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课改之路 成长之路

来源:驻马店网   网络编辑:徐明霞   发布时间:14年04月23日07:04:09   放大 缩小 默认
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任何一场改革都有一个痛苦的开始,课改也不例外。时至今日,汝南课改已经走过三年的路程。回头看,这场发生在课堂上的教学改革,已成为青年教师的成长之路,亦是汝南教育的发展和创新之路。

课改,教师成长的加速器

初闻课改讯息,为了让教师们能够迅速接受新的教学思想和教学理念,我校领导引路,带领着教师们学习蔡林森先生的《教学革命》。《教学革命》如同一盏课改的导航灯。我们将书中的一字一句掰开揉碎认真研读,并将“目标教学法”和“先学后教,当堂训练”教学法结合起来,在常态课上加以运用。为推动课改,我校借此举行了轰轰烈烈的赛课活动。针对每一节赛课,听课教师均要做翔实的记录。评课,不仅要评价教学方法的运用是否正确、教学环节的安排与设计是否合理,还要对教师的教学基本功,甚至教师的每一句话、每一个手势、每一个标点符号的运用,进行甄别、比较、推敲。是赛课的磨砺,让我校教师的才智相互碰撞,情感彼此交汇。通过赛课,积极的教学元素被吸收融合,优良的教学方法迅速得到推广。课改,让我们的课堂渐渐丰富起来。

最让我们兴奋的是:我校作为大赛的承办赛点,我们除了紧锣密鼓地为选手精心布置赛场,还要积极紧张地为我校的参赛选手们研课、磨课。围绕着参赛选手的教学目标制定及教学设计,大家献计献策,展开了热烈研讨。教师们把争做“课改能手”看成是实现自己人生价值和育人梦想的星光大道。每一位课改能手的成功,无不凝结着集体的心血和智慧。课改,加速了教师专业化成长的速度,让我们迅速成熟起来。

课改,课堂变化的催化剂

课堂是学生思维跳荡的舞场,也是每一位教师激情燃烧的战场。对课堂艺术孜孜不倦的追求,是一名教师精神追求的全部。通过对课改前后课堂的对比,我们惊喜地发现:我们的课堂变了。

 课堂上,老师变了。老师由滔滔不绝的演讲者,变成了情感智慧的点拨者;由绘声绘色的表演者,变成了仁爱慧心的引导者;由知识的传授者变成了学习兴趣的煽动者;由权威的课堂垄断者变成了参与学生平等学习的首席。

我们学会了在课前周密地进行教学预设,精心提炼学习指导中的思考题。课堂上,我们默默退居幕后,根据学生的个性差异,为不同层次的学生提供不同层次的服务。根据学生的学情反馈,我们迅速进行二次备课,明确了后教要教什么,哪些知识点需要重点教,怎样才能教好,怎样才能让有效的学习方法根植在学生心中。

2013年春,笔者在执教《将相和》一课时,先后在三次自学指导中设置了这样三个思考题:1.从课文的哪些语言描写中可以看出将相不和?2.蔺相如被拜为上卿到底靠的是什么?3.文中的廉颇和蔺相如分别给你留下了怎样的印象?通过这样三问,切中文章筋骨,牵出教学重点,触动教学难点。同时,笔者化抽象为形象,把这节课的学习目标制定为:让我们来唱好“完璧归赵”、“渑池之会”“负荆请罪”这三出戏,认识“廉颇、蔺相如”这两个人,记住“和”这个字。这节课以少胜多,以简驭繁,取得了不错的课堂效果。高年级的语文教学最忌四面伏击、面面俱到。正所谓:“弱水三千,我只取一瓢饮。”只有将学生学习或展示中暴露的问题进行集中突破,有所教有所不教,有所为有所不为,才能删繁就简,使教变得简单而有力量。这也正是“先学后教”教学法体现出的最可贵之处。

课堂上,学生变了。他们曾经只是教师的配角,被老师牵着走。课堂上千人一面,异口同声。课改后,每节课上,同学们根据导学案的要求:自学、自思、交流、讨论。学习活动在学生身上真正发生,学生的学习力也在锻炼中与日俱增。在最近一期的校级优质课评选中,笔者参赛的课文是《临死前的严监生》。根据该课特点,笔者采用“先学后教和小组合作”相结合的教法,将这篇课文的学习设置成这样几个模块:1.分析梳理文章内容。2.分角色有感情地朗读课文。3.走进人物的内心世界。4.演一演严监生临死前的情形。5.总结文章写法。6.进行人物速写小练笔。这节课上,同学们根据“研探展评”的要求,分小组进行自学、对学、群学,然后自编、自导、自演。从各小组汇报展示的效果来看,小组成员的全员参与、组间的互动评价激活了课堂。课堂场效应的形成,课堂正能量的传递与辐射,使全体师生深受感染。合作学习不仅培养了学生良好的习惯,也让学生不断增强了自信、包容、合作的优良品行。是课改的催化,让我们的课堂变得更加简约、高效。

课改,检验真诚的试金石

课改不仅在改变着课堂的面貌和师生的精神世界,更是推动课堂、推动教育发展的积极动力。课改不仅是改课,更多的是改自我。课改推进的程度越深,我们就越深刻地感受到:对精湛课堂艺术的探索和追求将永无止境。没有完美的课,只有更美的课。要丰富、创新“汝南模式”,将课堂改革本土化,就要坚持“知行合一”。每位教师应结合自我的知识结构、性格特点以及具体的校情班情,打磨自己的精品课,装满属于自己的那一瓶香。打造高效课堂要的是求同存异,要让一千个读者拥有一千个汉姆雷特,最后让一千个汉姆雷特还是汉姆雷特。站出来,闪现的是精彩;放得开,展示的是风采。让世界明白,咱就属于这个品牌。千变万变,我们对事业的满腔热忱不变;千改万改,我们对教育的一片痴心不改。

课改是心中的千滋百味,课改是笔端的千言万语,课改更是脚下的千山万水。感谢课改,课改是教师的成长之路,课改是教育的发展和创新之路。坚持课改,开拓一片崭新的教育天地。

   (作者单位:汝南县双语小学)

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