驻马店：走品质教育之路 筑学生发展之基

走品质教育之路 筑学生发展之基

—— 我市深化课堂教学改革推进教育事业高质量发展

记者 张锟

日前，河南省教育厅公布2024年度基础教育精品课评选结果，驻马店第二实验小学53名教师荣登榜单。其中，20名教师获得一等奖、25名教师获得二等奖、8名教师获得三等奖，一等奖获奖人数居全省首位。“这次基础教育精品课评选取得的优异成绩，不仅是对我校教师教学水平的肯定，还是对我校教育教学工作的鞭策。”驻马店第二实验小学有关负责人表示。与此同时，我市其他学校也是捷报频传。亮眼成就的取得，得益于我市深化课堂教学改革，推进教育事业高质量发展的生动实践。

2019年，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，提出优化教学方式，强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量。满怀办好人民满意的教育初心使命，厚植驻马店教育历史积淀，适应国家教育改革的政策要求，驻马店教育人又一次站在了教育改革的前沿地带。

驻马店教育向哪走、怎么走？既考验决策者的认知和眼界，又考验执行者的魄力和能力。

近年来，市委、市政府高度重视基础教育的发展，市第五次党代会报告把“大力实施创新驱动、教育优先发展战略”摆在“十大战略”的首要位置。我市明确教育教学工作是学校的中心工作，各项管理制度的制定和运行必须以教育教学工作为中心，把深化课堂教学改革作为改进教学管理的重要手段。

教师是立教之本、兴教之源，承担着办好人民满意教育的重任。持续开展青年教师培训活动。2024年9月～12月，全市小学、初中、高中全学段所有学科以“备好课、讲好课、命好题”为主题，分别开展针对青年教师的培训，帮助青年教师提升课堂教学技能，共培训5000名中小学教师，实现一年合格、两年骨干、三年优秀的成长目标。

精准开展教材培训工作。2024年暑假，幼教、小学语文、综合实践活动学科召开优质课观摩交流活动，义务教育各学科分别召开新教材与教学培训会，聚焦教材使用难题，让一线教师现身说法，提供了具体可操作的教学范式。

“传统课堂注重的是知识传授，现在的课堂学生从课桌间走向讲台前，学当小老师。教师因学而导、因生而教，构建了愉悦和谐的课堂氛围，让学生在良好的课堂生态中幸福成长。”针对当前的课题教学改革，驻马店实验小学有关负责人说。

打造备考研讨会品牌。2024年，市教育课程与教学发展中心共组织中考和高考各学科备考研讨会、高中二轮复习研讨会、高中一轮备考研讨会共27场，参训学习的中学教师超过12000人次。充分发挥全国命题专家、新教材研究专家、五大学科竞赛教练员等名家的示范引领作用，鼓励本土教师不断学习、总结经验，探索先进教学理念及教学方式的本土化路径，逐步提升本地教师教学能力。

加强教师命题能力培训。2024年12月，我市分9个学科开展高中优秀教师命题能力培训，培训邀请已过脱敏期的全国知名命题专家，为全市1000名优秀高中教师开展为期两天的封闭式命题能力培训。通过独立思考、团队研讨、智慧分享等环节，增强了教师的交流互动，为今后我市高中教学研究工作提供了理论和技术支撑。

开展全市高中视导工作。2024年，全市共组织10个工作组，每组12人，首次覆盖我市全部高中，深入高中9个学科的课堂听评课。目前，视导工作正在如火如荼地进行中。市视导组陆续深入平舆、正阳、遂平、汝南、确山、新蔡等县区各学校进行教学视导，通过随堂听课、资料查阅、实地查看、座谈研讨、师生问卷调查、现场反馈等形式，了解学校常规教学工作情况，对各学校呈现的工作亮点给予肯定，并对不足之处提出意见和建议，对有效引导学校改进教学、加强管理，提高学校管理水平和教师业务能力起到了促进作用。

人才培养质量直接影响着学生未来就业和育人目标的实现。2023年11月，市教育局出台了《驻马店市关于实施普通高中拔尖创新人才培养计划的指导意见》《驻马店市中小学拔尖创新人才培养计划实施方案》，全面启动了我市拔尖创新人才培养工作，探索实施小学、初中、高中学段贯通式培养，以及初高中“2.5＋3.5”“2＋4”贯通式教学模式，对在数学、物理、化学、生物、信息学等基础学科领域有潜质的学生，进行早发现、早培养，目前该项工作已在各县区全面铺开，我市拔尖创新人才适性充分成长的体制机制正逐步建立和完善。

2023年、2024年，我市连续举办两次全市普通高中基础学科拔尖学生专项培训，每年培训420名在数学、物理、语文等方面的拔尖学生，在质量“均值”里面找“方差”，让天赋异禀的学生有展现自我能力的机会。近两年，我市竞赛成绩也有所突破。2023年，驻马店高中2021级869班学生张家宁在第40届全国中学生物理竞赛决赛中摘得银牌，实现历史性突破。2024年，五大学科竞赛共有7人获得省级一等奖、111人获得省级二等奖、112人获得省级三等奖，获奖人数突破我市历史最好成绩。

高考是教育事业发展成效的最集中体现。近三年来，我市高考成绩不断取得新突破。2024年，高考普通类600分以上1461人，分别较2023年、2022年、2021年增加279人、464人、557人；清北录取人数19人，分别较2023年、2022年、2021年增加3人、7人、13人；985院校录取1012人，首次突破千人，分别较2023年、2022年、2021年增加366人、519人、567人；211院校录取3963人，分别较2023年、2022年、2021年增加905人、2444人、3032人；一本上线11852人，分别较2023年、2022年、2021年增加1401人、3458人、5364人，上线率17.84%，高于全省1.12个百分点。

从经验积累到品质提升，从摸着石头过河到步入深水区，在长期的实践历程中，驻马店教育人始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，抓改革促发展，办好人民满意的教育，增强了人民的幸福感、成就感和荣誉感。

“深化课堂教学改革，打造高品质教育，是一个与时俱进、永无止境、任重道远的奋进过程。未来，驻马店市将抓住基础教育提质升级五年攻坚行动契机，重视学生身心发展，深化课堂教学改革，不断丰富品质教育内涵，形成具有驻马店特色的实践模式，推进教育事业高质量发展。”市教育局相关负责人说。