驻马店市全面落实“双减”促进中小学生德智体美劳全面发展综述

“ 双减”下的阳光少年

——我市全面落实“双减”促进中小学生德智体美劳全面发展综述 

冬日暖阳下，市第二小学啦啦操社团的孩子尽情舞动。

驿城区胡庙乡臧集小学航模社团的孩子放飞梦想、逐梦蓝天。

驻马店实验小学戏曲社团的孩子英姿勃发。

驻马店第二实验小学足球操比赛现场。

市第四中学举行“舞动梦想 华美绽放”课桌舞大赛。

市第二十四小学太极拳表演刚柔并济。

驻马店实验小学开展经典诵读活动，与先贤隔空对话，传承千年美文。

驻马店第二实验小学开展远足拉练活动，让学生走出校园、奔向“山海”。

记者 王 伟 黄育南 文/图

干冰泡泡浴、云雾仙境、火焰掌、液氮气球、液氮蘑菇云；一个个机器人有节奏地挥手、抬脚、下蹲、翻转手臂，憨态可掬、动感十足……近日，驻马店第二实验小学举办的“童心探科技 筑梦向未来”校园科创节，让学生尽情体验和感受科学的神奇。

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。

一石激起千层浪。“双减”一头连着中小学生，一头连着地方党委、政府，见证着地方党委、政府的担当作为，考验着基层教师的教育教学能力。

驻马店市委、市政府迅速行动、强化统筹，注重“校内提质”与“校外治理”联动，全力推进“双减”工作走实走深，促进学生全面发展、健康成长。在此基础上，市委、市政府把教育“双减”工作作为重大民生工程，成立以副市长为召集人和组长的“双减”工作领导小组，各县区相继成立相应组织，强力推动全市中小学校落实“双减”政策。

市教育局多次召开全市教育系统“双减”工作会议，对“双减”工作进行动员、部署、培训、交流，强力推进，按照既定时间表、路线图、任务书，合力推进“双减”减负提质。采取公示公告、记者访谈等方式，向学生、家长及社会各界广泛宣传开展“双减”工作的背景要义，让“双减”工作家喻户晓。

减轻学生作业负担，减量容易，难在不减质。改变填鸭式、灌输式、刷题式的反复、低效作业结构，是减轻学生作业负担的突破口。市教育局确立“以教学质量为核心”的工作原则，实施教研“1+2+10+100工程”，即1名学科首席教师、2名学科指导专家、10名学科中心教研员（全市各学科）、100名校级以上骨干教师。整合学科优秀教研员、名师、学科带头人团队，发挥核心教研人员的辐射引领作用，实现优质教学资源倍增效应。出台《驻马店市义务教育阶段教育教学质量评价方案（试行）》，发挥评价体系的“指挥棒”和“助推器”作用，改革义务教育办学质量评价内容和评价方式，促进全市中小学教育教学质量跃升。

减轻作业负担是对高质量作业的考验，减轻校外培训负担更是对孩子天性的释放。我市健全“双减”工作专门协调工作机制，统筹协调推进“双减”工作。为巩固来之不易的治理成果，从机构运营、收费管理、培训内容、从业人员资质等7个方面开展学科类校外培训“回头看”，搭建“双减”工作举报平台，受理群众投诉举报，推动日常监管联动执法等制度建设。

围绕“双减”工作，我市充分发挥学校作为教育主阵地的积极作用，落实立德树人的教育根本任务，拓展课后服务空间，挖掘减负提质育人价值，让学生回归课堂，让学习回归校园，让成长回归生活。

朗诵社的朗读抑扬顿挫，乐器社的演奏婉转悠扬，合唱社的流行歌曲嗨翻校园……延时服务期间，驻马店实验小学通过50个学生社团丰富多彩的活动拓展学生实践空间，让每个学生享有选择的权利，让每个学生体会到成功的喜悦。

为了有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，全面提升学生的核心素养，让“双减”政策落到实处，全市义务教育学校挖掘内部潜力，充分利用人力物力等资源，丰富课后服务内容。结合课后服务专业教师不足的实际情况，聘请退休教师、非物质文化遗产传承人和社会专业人士到学校为课后服务助力。全市开设的课后服务课程涵盖德智体美劳、琴棋书画艺术、科技手工实践、娱乐美食生活等。据统计，全市参与课后服务教师达94.4%，自愿参加课后服务学生达98.31%。