道别

文/刘玲

转眼间，告别已到眼前。这是最后一节课了，这怎么是最后一节课了呢？我拖着沉重的步伐走进教室，再看一眼曾经让我头疼不已的孩子们。一年来与他们斗智斗勇，今天终于可以放下所有的“恩怨”说几句贴心话了。

我示意王亚杰把投影仪打开，仿佛这是曾经的无数个课堂一样。这是一个区分多巴胺与内啡肽的视频。多巴胺让人获得暂时的快乐，但阈值会不断提升。像刷小视频、打游戏，沉浸其中，只会增加内耗。内啡肽能给人带来持久的幸福，但要努力才能获得。那些拥有内啡肽的人，后来大多数成为心系家国、情怀天下的人。孩子们瞪大眼睛看着，聚精会神地听着。我希望他们通过努力，都成为拥有内啡肽的人，体验到更多的幸福，为社会创造更多的价值。这也是我最后一节语文课的嘱咐！

这一年来，我常给他们拓展课外的内容，如《终身成长》《运动改造大脑》等，此外，还有半讨论式的课堂、课前3分钟演讲，还偷偷给他们上体育课……在快乐中学习语文，在语文中找寻快乐。快乐的语文课，幸福的三班人。我想他们会记得这些曾经美好的时光吧？

难忘的时光总是过得太快，一眨眼就剩10分钟了，纵是万般不舍，也到了挥手说再见的时刻。我拿起学霸赵子涵的笔记本，想给他写最后一句话。一年来他像火车头一样，带领同学们在学习的道路上一路狂奔，山无拦、海难挡。我写道：优秀的人都会承担一定的社会责任，少年强则国强，愿这世界因你而美好！其他孩子见状也说：“老师，你也给我写个吧。”看那期待的目光，我怎能忍心拒绝，我说：“行！”于是各种笔记本纷至沓来，瞬间将讲桌上堆成了小山。我笑着说：“没想到最后一节课，你们给我布置了一道作业啊。不过，我们相识一年，你们是不是也给老师写一封信，让我记住可爱的你呀？”她们喜笑颜开，欣然允诺，立刻动笔。

哦，这就是双向奔赴吧！

10分钟很快过去了，我看孩子们写得正投入，就给丹丹老师要了5分钟时间。我深深地给大家鞠躬，感谢一年来朝夕相处的孩子们，他们在成长，我也在进步！

抬头，看着一张张熟悉的面孔，我热泪盈眶。一年来朝夕相处，今日一别，他们海阔天空，再相见不知是何年。无论多么不舍，时光也不会为我停留，我转身走出教室。没想到的是，几乎全班同学都涌出来与我一一拥抱，泪水再次模糊了我的双眼。是的，心与心彼此连接，爱与爱永远相通。

下课后，孩子们陆续把给我写的信交到我手中，我再一次被感动了。这个说“老师，我因为你爱上语文”。那个说“师生情永远和母爱并行，我们永远爱您！谢谢您总教导我们多晒太阳，多运动，健康饮食”……厚厚一沓，每一份都在表达感谢，每一张都在诉说深情。那个黝黑的孩子赵富灿，送给了我一盒他亲手叠的小蝴蝶。小蝴蝶特别精致，个个展翅欲飞，多像就要飞走的他们。他递给我小蝴蝶时，还不忘拥抱了我一下。一颗颗纯真的心，如朝露般晶莹清澈。谁说现在的孩子不懂得感恩？孩子们，我能得到如此丰厚的回馈，让我怎样感谢你们啊——当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天。

鹰击长空，鱼翔浅底。孩子们，一程相伴，你们将扬帆远航。我想采一朵春天的花送给你，愿你的生命一路芬芳；我想撷一缕灿烂的阳光送给你，护你迎风雨斗雪霜。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。不远的将来，愿你们展雄心、成栋梁，开创一方属于自己的天地！