着力培养小学生的学习兴趣

石新宇  

近日，云南昆明一名8岁女孩上学和放学时的表情对比照片在网上引起了广泛关注。小女孩上学时的表情显得无精打采，似乎对学校生活并不感兴趣。放学后的照片则完全变了个样。她满脸的笑容和活力，仿佛释放了所有的压力和束缚。

看到这则消息，笔者不自觉地想起上世纪八十年代初罗大佑创作的歌曲《童年》。《童年》里有这样的歌词：“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年”“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点；总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念”。每次听到这首歌，笔者都会会心一笑，因为歌词写得太真实了，谁没有这样的经历呢？

爱玩是孩子的天性，上学则需要注意力集中地听课、写作业，当然没有自由自在地玩耍快乐。不过，孩子总不能只玩耍不学习。这就为小学老师们提出了一个课题，那就是要着力培养孩子的学习兴趣。

有人总结，初中以后学生学习靠自觉，初中以前靠老师和家长督促。这话当然不错，但仅靠督促，毕竟有强迫的成分，强扭的瓜不甜啊。还有人总结，兴趣是最好的老师。这话一点不假。有了兴趣才会有动力，有了动力才会有行动。学习是辛苦的枯燥的，但学习也是可以产生兴趣的，不然为什么有的人拿到一本好书读起来会如饥似渴呢？小学生不可能真正明白学习到底是为了什么，既然兴趣是最好的老师，对于小学老师来说，最有效的教育方法就是着力培养学生的学习兴趣。绘声绘色地授课、给学生以激励和表扬、用比赛的方法鼓励学生学习等，都可以激发学生的兴趣，让学生由被迫学逐渐变得自觉学、争着学。

小学生可塑性强，着力培养他们的学习兴趣，让他们养成自觉学习的好习惯，这是小学教育最大的成功。8岁小女孩上学时的表情何以无精打采？答案只有一个，那就是她对学习还没有兴趣。这样的小孩子绝不只有她一个。培养他们的学习兴趣，让他们真切地感受学到知识后的成就感和荣誉感，相信他们上学的表情也会和这个小女孩放学的表情一样阳光灿烂。要知道，小学生们也是有强烈的成就感和荣誉感的。