特别关注·“技能河南”建设系列报道③丨培训厚“技” 人才“勃”发

中国平煤神马集团首席技能大师杨庆华在测试自行研发的井下自动化设备模块。受访者供图

宇通集团实训中心，“大国工匠”牛东昌给员工们模拟焊接技术。王向前 摄

郑州交通技师学院实训教学中心，学生们在老师指导下维修车身。王向前 摄

河南日报记者 王向前

“不断有企业和朋友给我电话，咨询直播带货、账号运营等问题。”随着“双十一”临近，电商们忙碌起来，朱振超的工作节奏也快了起来。

通过参加社会培训机构的技能培训班，在郑州一家企业工作的朱振超拿到了电子商务师、人力资源管理师等技能等级证书。靠着这些技能，他不但开辟了新的项目赛道，工作上顺风顺水，而且时常被请到企业去传授技能、指点电商项目，成为“香饽饽”。

近年来，我省企业、职业技工院校和社会培训机构“各显神通”，积极探索技能培训新模式，从培训、培养、使用、激励等环节持续发力，努力锻造素质高、技术精、专业强的技能人才队伍。

师傅带徒带出岗位能手

“电焊没什么捷径可走，勤学苦练是根本。”10月18日，赵腾飞提及师傅教育他的话，字字在心。

2022年6月，赵腾飞来到宇通集团跟着牛东昌学习焊接技能。牛东昌是集团的焊接高级技师、焊接质量责任人，只要一听到焊接声，就能判断出焊机的关键参数设置是否正确、焊接工人的焊接点是否找准。

“别小看焊工，焊接技巧很多，不同的材质要用不同的焊接方法。焊接时的起火、预热、送料要一气呵成，焊接中一毫米的缺陷都可能造成质量瑕疵。”赵腾飞说，只要他愿意学，师傅们什么都教，他学到了很多书本上学不到的东西。

师傅尽力教，徒弟努力学，企业新型学徒制人才培训在宇通集团蔚然成风。仅牛东昌依托他的大师工作室，已培养出焊工高级技师人6人、技师12人、高级工198人，积极培训新员工等焊工5000多人次。

企业新型学徒制是由企业担任育人主体，与职校、培训机构等联合培养高技能人才，有利于加快企业青年技能人才的培养。2021年，人社部、财政部等联合印发文件，部署全面推行中国特色企业新型学徒制。

近年来，我省高质量推进“人人持证、技能河南”建设，大规模开展“全劳动周期、全工种门类”职业技能培训和评价取证，大规模推行“企校双制、工学一体”的企业新型学徒制等，技术技能型劳动者队伍不断壮大、素质稳步提高，一批批技能人才快速成长起来。

“在师傅手把手教导下，我掌握了技能，拿到了焊工技能证书，实现了从‘门外汉’到‘懂行人’的转变。”赵腾飞说。

校企合作“合”出一技之长

电钻声、锯割声此起彼伏……在郑州交通技师学院东南侧，坐落着一座集教学、培训、技能竞赛、技能等级评价认定等多功能于一体的实训教学中心。经过在这里的磨炼，冯培源走上了技能成才的道路。

冯培源说，他14岁那年来学校只是想学一门技能，外出打工有底气，没想到自己迷上了汽车修理，通过在学校学理论、到企业练实操，练就了一身本领，在各种技能大赛中不断拿奖，毕业后拥有了一份稳定工作。

“学院重视培养技能人才，在校内建设了一系列的实训场所，在校外又与企业共建了50多个实训基地，和80多家企业建立了校企合作关系，在努力提升学生理论知识、实际操作能力的基础上，致力实现技能人才培养与产业人才需求无缝衔接。”该学院院长张道勇说。

技工院校是技能人才成长的“摇篮”，校企合作是培育技能人才的重要手段，通过学校与企业一线的紧密结合，提升技能人才培育的针对性与实效性。我省突出技工院校行业、地域、专业特色，全力推动全省97所技工院校精准对接产业、就业需求，加大急需紧缺职业教育培训；创新实施技工教育优质校建设计划，深化校企合作、产教融合，探索校企双制、校中厂、厂中校等方式，进一步提升了技能教育的质量与效果。

上海汽车集团股份有限公司乘用车郑州分公司招聘主管张丹介绍，从2019年开始，公司积极与郑州交通技师学院进行校企合作，在每一届新生中招收100人左右开展订单班教学，让学生从入学起就接触公司的工艺技能、生产流程、安全知识等，联合培养出了大量拥有一技之长的优秀技能人才，目前不少人在公司已经走上技术管理岗位。

社会培训“训”出多样需求

人们在网上冲浪时看到的丰富有趣的内容，背后少不了掌握专业技能的创作和运营人员，他们被称为“全媒体运营师”。

“2020年，全媒体运营师作为新职业被纳入国家职业分类目录。今年年初，我参加河南大河职业技能培训学校组织的全媒体运营师技能培训，顺利拿到职业技能等级证书。”梁贞贞说。

开展职业技能培训，企业是主体，职业技工院校是主阵地，社会培训机构是有效补充。近些年来，我省鼓励规模以上企业举办或参与举办职业培训机构，大力提升公共就业训练中心和社会培训机构培训能力，统筹民办职业培训机构布局和专业设置，满足社会对技能培训多层次、多样化需求。

为激发社会各界参与技能培训的积极性，2022年，省人社厅与省财政厅联合发文，对企业、培训机构、评价机构和年龄在16周岁至59周岁的劳动者开展技能培训补贴。今年以来，全省已有2400多家培训机构、16家“互联网+职业技能培训”平台、5300多家评价机构纳入年度目录。

河南大河职业技能培训学校校长肖萌说，“技能河南”建设为社会培训机构提供了发展机遇，他们始终把就业作为职业技能培训的根本，围绕新职业开展理论与实训操作相结合的技能培训，已开办40多个技能专班，培训学员2000多人次。

在全社会共同努力下，我省技能人才队伍量质齐升。截至目前，全省已有中华技能大奖获得者14名、全国技术能手318名、中原技能大奖获得者60名、中原技能大师52名。

记者手记

精心呵护技能人才

河南日报记者 王向前

成长，是一辈子的事；成才，是最重要的事。如何成才？对不少人来说，有一技之长就能支持梦想。

从渴望通过学习一门技能改变命运的初中毕业生，到为国争光的世界冠军，再到教书育人的青年教师……河南化工技师学院培养的姜雨荷用自己奋斗的青春，实现了我国在世界技能大赛化学实验室技术项目金牌零的突破，证明了“三百六十行，行行出状元”，也证明了“技能铺就出彩人生路”。

不过，技能成才之路并非坦途，这需要社会各界精心呵护。

呵护技能人才成长，需要在培训机制上下功夫。近年来，随着企业转型升级，对技能人才的需求越来越大。作为用人单位主体的企业，要积极完善技能人才培训机制，包括激励培训、职业生涯规划等，充分开展企业新型学徒制等，发挥“传帮带”作用，让技能有人教、待遇有提升、晋升有通道，激发一线员工苦练技能的积极性。

呵护技能人才成长，更需要在产业发展上下功夫。技能人才的培养是一项系统工程，技工教育必须围绕产业转型发展需求来进行，注重从课程体系、项目研究、师资队伍和实习实训等方面入手，将培育重点与产业发展重点结合，使培养出来的人才有市场，用人单位不为人才短缺发愁。

呵护技能人才成长，还需要社会各界形成合力。社会发展日新月异，新职业不断涌现，政府职能部门要鼓励各类企业事业组织、社会团体及其他社会组织依法参与举办职业教育培训机构，满足技能培训市场的多样性需求。同时，要大力弘扬工匠精神，引导、激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路。

技能人才是人才队伍的重要组成部分。壮大技能人才队伍，先从呵护技能人才成才做起。

技能故事

汇聚技能成才的“强磁场”

河南日报记者 王向前

荣誉是一时的，有技能会永恒。坐在装修一新的工作室里，杨庆华慢慢品味着技能与人生的奇妙碰撞，不由感叹：“煤矿工作可以说是最辛苦的行业之一，是自己在技能上的不懈追求，才换来了眼下的这些成就。”

杨庆华是中国平煤神马集团的一名“技术达人”。今年8月，杨庆华技能大师工作室被中国煤炭工业协会命名为煤炭行业技能大师工作室，拥有成员62名。

可技能大师并不是一天成长起来的。2004年，中国平煤神马集团八矿上马综合自动化信息化系统，系统操作交给了刚参加工作的杨庆华。“当时我只有中专学历，在信息技术应用方面还是一个‘小学生’，上马的自动化信息化系统操作起来都觉得难，更别提优化系统、开发子系统了。”他说。

为尽快适应新岗位工作需要，在单位支持下，杨庆华如饥似渴地学习专业技术知识。4年时间里，他先后取得“网页设计师”“网络管理员”“网络应用工程师”和“软件设计师”等证书，成为一个名副其实的计算机技术方面的行家里手。

发展渠道畅通，杨庆华干劲十足。他带队解决了许多在智能矿山建设中厂家无法解决的问题，累计为矿井创造效益2000多万元，他被评聘为集团首席技能大师、集团大工匠。“集团通过评聘大工匠、首席技能大师树立起鲜明的用人导向，畅通了技能工人的成长通道。员工只要技能水平高，收入和社会地位就会‘水涨船高’。”他说。

老员工技能成才有门路，新员工技能成才的通道更顺畅。中国平煤神马集团大力开展职业技能提升行动，全面实施“实用新型技能人才”培养工程，认真组织技术比武、岗位练兵和“五小”创新活动，选树一批集团工匠、首席技能大师、技术状元做好“传帮带”，让技能人才的职业水平“攀”上新高度。2020年，郑州大学化学工程专业硕士毕业生程灿来到集团工作。入职第一天，所在公司就为他量身定制了职业规划，对他进行了3大工序轮岗培训、主要岗位定向培养、导师带徒综合提升等，帮助他在一年后顺利走上工艺技术员岗位。

“集团坚持人才是第一资源，全面实施人才强企工程，全方位培养、引进、用好人才，将人才优势最大限度转化为创新优势、产业优势、发展优势，形成高质量发展新支撑。”中国平煤神马集团有关负责人介绍，在职业技能培训上，集团建立了涵盖40多个工种的职业技能竞赛体系，在集团上下形成了“十万职工大练兵、万名职工大比武、千名职工争当技术能手”的氛围，汇聚技能成才的“强磁场”。