中原观察丨从“起高峰”到“成群峰”

□于晴

前不久，著名男高音歌唱家戴玉强接过郑州大学河南音乐学院院长聘书，间隔不到10天，河南艺术院校又迎来了一位大师——著名京剧表演艺术家于魁智受聘担任河南大学河南戏剧艺术学院院长。在新学期到来之际，河南高等教育动作频频、喜讯连连。

“聘职仪式的一小步，是河南高等教育的一大步”，这是李蓬、张锁江“双院士”执掌郑大、河大“双航母”时网友留下的评论。“好幸运，在家门口就能上好大学”，这是郑州美术学院首届新生孙艺宁即将开启大学生活时发出的感慨……

高等教育承载着地方高质量发展的希望，寄托着千万学子人生出彩的梦想。河南是教育大省，据《2022年河南省教育事业发展统计公报》显示，河南普通本专科在校生282.33万人，招生93.66万人，规模双双位列全国第一。与此相对的是，河南有156所高校，数量多但“双一流”院校仅有两所。

从教育大省迈向教育强省，将人口优势转变为人才优势，建设现代化河南，出路在创新、关键在人才、根基在教育。让最优秀的人才站上讲台，让“最强大脑”潜心科研攻关，全力推动高等教育起高峰，是关系河南长远发展的战略之举，是打造创新高地重要人才中心的关键之举，是满足人民群众对优质高等教育需求的务实之举。

谋篇布局高等教育版图是一项系统工程，既要起高峰，也要成群峰。

战略引领，河南把实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略作为“十大战略”之首；梯队建设，打造郑大、河大“双航母”，加强“双一流”大学第二梯队建设；整体布局，加快填补本科高校类型空白，设置河南体育学院、音乐学院、戏剧艺术学院，组建电子科技大学、航空航天大学等新型研究型工科大学；结构优化，推进高校结构布局、学科学院、专业结构“三个调整优化”，巩固提升传统学科、大力发展新兴交叉学科、超前布局未来学科；改革创新，优化人才引育机制，艺术院校探索“院办校”“校办团”办学模式；携手共进，省委主要领导接连与清华、港大等名校校长会谈，哈工大、上海交大等一流大学向河南投出橄榄枝……引大师、筑平台、干大事、育英才，这是一场构建教育新格局的“河南实践”，深刻体现了教育支撑人才、人才支撑创新、创新服务于区域综合竞争力提升的发展规律。

都说十年树木，百年树人，教育是一个不折不扣的“慢”行业，但走过的路，每一步都算数。《河南省人民政府办公厅关于提升高校科技创新能力的实施意见》提出，到2025年，“双一流”建设高校晋位升级、一流学科创建高校加快发展，实现在中原大地起高峰；到2035年，全省高校布局更加科学合理，学科建设出现群体高峰。

从“高峰”到“群峰”，这不仅是我省高等教育发展的远景目标，还饱含深深的期许与重托。更好满足人民对优质教育的需求，让教育赋能高质量发展，行动在当下，补短板、强弱项、提质量，用好人才政策，打造高水平师资“蓄水池”，贯通产学研用，创造更具吸引力的人才发展环境；谋划在未来，整合资源，注重前瞻性规划，科学定位办学特色，做强优势专业，涵养培育人才的“源头活水”。

期待河南高等教育形成群峰竞秀的优良生态，成为建设国家创新高地的显著标识，为现代化河南建设提供强大动力源。