冷门专业“热就业”，说明了什么？

“不需要很多人学，但总需要有人学。”李右溪对甲骨文专业“一见钟情”，毕业后依然坚持在这门“冷门绝学”里，做起了甲骨文科普短视频博主。学甲骨文到底有什么用？实际上，在我国已发现的大约4500个甲骨文单字中，仍有近2/3无法被释读，中国文字博物馆以最高10万元/字重金悬赏破译人员。古文字破译人员成了市场上“重金难求”的人才。

就业市场上还有一些学着传统冷门专业的学生也意外备受青睐，成了“香饽饽”。在河北师范大学今年举办的家政学专业毕业生专场招聘会上，来自京津冀的36家单位一共提供了750余个就业岗位，岗位数是应届家政学专业毕业生人数的28.8倍。在上海电机学院材料学院，大多数焊接专业的毕业生手握多份Offer。

学生与家长心目中的冷热门专业，与实际就业的冷热门专业，有很大的偏差。不少学生、家长追逐的热门专业，其实在就业市场中是冷门专业。选择专业，要克服这种冷热偏差，避免盲目追逐所谓热门专业，却掉进热门的陷阱。根据自己的兴趣，社会对专业人才的真实需求，不受外部环境影响，选择适合自己的专业，这才是选择专业的正确开打方式。

冷门专业“热就业”，在高校毕业生就业中十分普遍。这其实是悖论：既然是冷门专业，那应该整体就业形势不行，可为何会热就业呢？那表明这一专业的社会需求旺盛。社会需求旺盛的专业，为何又会被视为冷门专业呢？

这和学生、家长对专业的认识，以及高考填报志愿时的选择有关。在每年的高考志愿填报中，都存在考生扎堆填报某些所谓热门专业的情况，舆论炒作哪些是热门专业，考生和家长就盯着这些热门专业，而不分析具体学校这一专业的办学质量与特色。

另外，考生和家长看中的“热门”，往往是就业工作环境好、薪酬待遇高的专业，但却无视一个根本问题——如果专业人才培养超过社会对人才的需求，大量毕业生无法进入专业对口的行业就业，连找工作也困难，工作环境好、薪酬待遇高，与自己有什么关系呢？按照这种“热门”观，家政专业、焊接专业、古文字学专业就都属于冷门。而事实上，由于选择人数少，社会需求多，这些“冷门”专业毕业生，在就业市场上是供不应求。

我国高校在设置专业时，也受考生和家长的“热门”观影响，而陷入两难困境。高校明知道开设这些专业，就业形势不会好，但由于考生和家长追捧这些专业，于是跟风开设。近年来，我国高校撤销最多的专业，大多是10多年前新增的热门专业，由于开设高校多，缺乏专业特色，专业人才培养远超社会需求，这些专业的命运只有被撤销。而那些市场需求旺盛的专业，在招生时，却很少有考生填报，有的甚至遭遇“零报考”，如家政服务专业，不少高校完成招生计划，要靠调剂。

严格意义上说，就业市场“供不应求”的专业，才是真正的热门。虽然我国考生和家长也特别关注就业，然而，缺乏明确的专业兴趣，以及根深蒂固的面子就业观，导致学生在选择专业时“随大流”盲目从众，进而也影响高校的专业设置以及人才培养。

要解决这一问题，首先应重视对学生的专业兴趣、职业兴趣培养，因为兴趣是最好的老师，以兴趣为线索选择热爱的专业，有助于学生成长为专业领域的优秀、拔尖人才，而遗憾的是，我国基础教育学校教育和家庭教育并不重视学生的兴趣培养。在选择专业时存在功利与短视的问题。强基计划基础学科招生“遇冷”，就与缺乏对学生的兴趣培养有关。

其次，要向学生、家长和社会公众发布真实的专业人才培养与社会需求情况，以此引导高校科学设置专业，学生和家长理性选择专业。另外，对于社会存在的“面子就业观”，除了推进人才评价改革，消除职业歧视外，还需要通过加强劳动教育，培养学生尊重劳动，尊重普通劳动者，形成正确的劳动价值观，在高等教育普及化时代，应明确告诉学生，他们即便有高学历，也是普通劳动者，要以普通劳动者的心态，对待专业与职业。