暑期培训蓄力  盛夏拔节生长   ——新蔡县今是教育集团开展2023年暑期教师培训活动

驻马店网讯(记者 苏凯 通讯员 杨莹)盛夏洋溢着热情，暑期蕴含着生长。7月9日，由新蔡县今是中学、新蔡县实验中学、新蔡县第一高级中学携手开展的新蔡县今是教育集团2023年暑假教师培训活动在新蔡一高东区报告厅拉开帷幕。

活动中，来自新乡市基础教育教学研究室的特级教师刘萍萍带来了一场题为《基于新课标的听评课策略》的讲座。

讲座开始之前刘老师首先强调了学习方法的重要性，要求教师们要像学生一样记笔记，将听课笔记本三七画线分成左右两部分，三分记讲座内容，七分记教学方法，分别用红黑标记。老师有好习惯，学生才有好习惯。

思想在指导中得以丰盈，思维在碰撞中得以升华。刘老师通过请赵云娇老师现场模拟展示教学环节的情境活动，在与教师的互动中深入浅出地梳理总结了十多条切实可行的教法。如：

①检查、落实，把要求落地，走下讲台，边讲边巡视。落实是教学的关键，使教育变得有意义。

②引导、追问，老师跟着学生走，引导学生往正确方向思考。（牵引，学生跟着老师走，老师拽着学生走)

③大面积提问，分区域，前后左右都要问到，老师的站位不要定位，满屋跑，动起来。单独提问的效果好于众问众答。

④讲课思维路径可视化，把鼠标变成笔，边讲边批划。

⑤教学中灌输的方式：老师在点评学生回答时，巧妙地把答案灌输给学生，还假装是学生回答出来的；老师自问自答，把答案直接灌输给学生。

想教的内容与实际在教的内容一致，是一节好课的较高标准。刘老师通过模拟两次情景考试，让教师们重新审视思考了在教学的某些时刻，教学不起作用，学生总也考不好的现状。切身感受到学生学习过程中理解的重要性。而理解永远不能通过灌输实现。我不能把理解给你，学生必须自己去获得。让学生直接思考真实问题，有助于激发和唤醒学生的理解。强化学科实践，注重“做中学”，引导学生参与学科探究活动。

教师们跟随河南师范大学文学院刘安娜老师学习了《我们一起同行——做新时代好教师》。刘老师从教师专业成长出发，引经据典，字字珠玑，从为什么？是什么？怎么做？三个角度强调了师德的重要性，指导教师如何提高师德水平。教育者有无限接近最高道德标准的责任。为什么教师比普通人有更多道德上的要求？人改变世界，而教师改变人。无论是教师入门培训还是在职培训，其主要使命之一是在教师身上发展社会期待与他们的伦理的、智力的和情感的品质，以使他们在日后能在他们学生身上培养同样的品质。教育里最美的期待是长大后我就成了你。

接着，刘老师揭示了一些畸形教育生态。多一事不如少一事，只授知识不教做人。面对违规学生，教师不敢管、不能管、不想管。教育成为高危行业，教师成为弱势群体。家长越位，教师让位。通过学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见的通知（2019）》教师们认识到教育惩戒不是非人道、反教育、落后的教育方式，而是现代教育的一部分。

敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。教师要把教育当作事业，就像你深爱一个人。只会想着爱，不会衡量利益、计较付出。爱在生死时，爱在细微处。教育对象无法选择，只要是生长在这片热土上的孩子，我们都要真心实意、全心全意地爱他们，尊重他们为人的尊严。

青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期。教师培训虽已结束，但作为教师的学习之路永无止境。希望每位教师都能在学校的广阔舞台上，争做新时代的好教师，不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，逐梦前行！