王彩英：照亮学生人生路

记者 王 伟 通讯员 黄永奇

王彩英，女，1980年9月出生，山东烟台人，中学一级教师，驻马店高中英语教师，现任高三年级班主任，先后获得驻马店市优秀教师、优秀班主任，驻马店市骨干教师、文明教师、文明班主任，河南省优质课一等奖等荣誉。

2005年大学毕业后，王彩英远离家乡只身到驻马店高中入职，参加工作18年来一直工作在教学第一线，在神圣的三尺讲台上，履行着教书育人的职责，实践着“用心做有心的教育”的誓言，以高尚的职业道德、无私的奉献精神、优异的教学业绩赢得学生和家长的尊重。

匠心启智育才

传递教育温度的引路人

2013年以来，王彩英一直担任班主任，并负责两个班的英语教学工作，她关心爱护每个学生，用实际行动诠释着“教育公平”，用师者仁心传递着教育应有的温度。587班有个学生英语比较薄弱，她就趁自习课单独辅导，精选题目让该生进行针对性练习，然后面批面改。该生在当年的高考中以总分674分、英语138分的优异成绩被上海交通大学工科实验班录取。587班里有一名男生因为父母离异，总感觉自己被父母抛弃了，情绪一度低落出现了心理问题。王彩英及时发现并介入干预，她故意创造机会和这名学生一起吃晚饭，找合适的理由陪他到操场散步、谈心，鼓励他和任课老师交流，在他生日当天送上精心准备的礼物，又反复和他的父母通过电话沟通，引导他们多给予孩子力所能及的关爱，帮助孩子走出了困境。最终，该生如愿考上了北京理工大学。

潜心业务提升课堂教学改革的先行者

作为教学骨干，王彩英认真学习理论知识，钻研“思维导学”在课堂教学中的应用，大胆推进基于深度学习的课堂教学范式改革。她潜心钻研新教材、新课标，转变教学观念，创新教学方法，把信息技术手段和学科教学深度融合，营造沉浸式、情景化教学氛围，全面提升英语课堂教学能力。从高一开始，她坚持每天用5分钟时间让学生分享、评论英语阅读内容，把英语学习融入学生的日常生活。她在班里开设英语话剧社团课程，坚持每周给学生上一节社团课，提升学生的英语学习能力。她十分关注学习的“过程与方法”，经过多年的探索和实践，主持编写了学科校本课程《高中英语“英式心法”初探》，让枯燥的高中英语语法变得容易理解和记忆，让学生学习起来轻松有趣。她所带班级的高考成绩更是喜人，其中2018级637班张云开同学被北京大学录取；所带2016级691班高考成绩同类班级中遥遥领先，其中耿雪音同学高考英语成绩位列全省第一名。为了广泛汲取营养，提高自己的理论水平，她大量订阅英语教学刊物和英文期刊，积极承接校级课程改革任务，并在省级学术刊物发表论文3篇，主持市级课题《新课程背景下中学英语读写教学的研究》，参与省级课题《新课改视角下育人模式》也在结题中。

丹心培根铸魂

学生人生道路的指明灯

王彩英着力“为党育人”，注重把社会主义核心价值观教育贯穿于班级管理和教学全过程，营造民主平等、热烈活泼的课堂气氛，帮助学生“系好人生的第一粒扣子”，让学生清楚学习的价值和意义，激发学生学习的内驱力。在繁忙的教学工作之余，她常常带领学生参与社会公益活动，到儿童福利院送温暖，在武汉疫情期间给武汉捐款，在河南水灾期间开展爱国爱家大爱教育，她本人带头捐款捐物，并获得河南省妇女儿童发展基金会颁发的捐赠证书（证书编号：KQYJ2SE2XO）。她所带2019级797班是一个宏志班，王彩英围绕“宏图寄党恩，志远为国强”主题，通过生动的活动课程培养学生的报国理想，激发学生爱校荣校、热爱家乡的情感，赋予学习以崇高的仪式感和使命感。在她的带领下，797班学生个个朝气蓬勃、积极上进；班级团结和谐，学习氛围浓厚，不仅学习成绩在年级名列前茅，在学校举行的军训会操表演、课间跑操、趣味运动会、激情早读等比赛活动中都获得了一等奖。古人说，亲其师，信其道。王彩英强烈的家国意识和旷达的人生格局深深地影响着她的学生，她温柔的悲悯情怀和无私的奉献精神，时刻荡漾在学生们纯净的心湖。这些优秀的品质在青年学子的灵魂深处潜滋暗长，渐渐成长为耀眼的灯塔，照亮了他们未来漫长的人生道路。

倾心合作共育家校社会融合的联络员

18年来的教育工作经历，让王彩英明白，学生心智成长的起点在家庭和社会，最终也必将回归家庭和社会，学生在学校的种种表现，或深或浅都带着家庭的烙印，而家校社“三位一体”的教育路径，对于培养表里如一的“真”人格异常重要。今年母亲节，她组织班里学生每人给家长写一封信，给父母“说一说心里话”，所有的家长都给孩子写了回信。一周后的“六一”儿童节，班里组织了“我更懂你”主题班会，学生们一起分享父母的来信，很多学生在现场痛哭失声。特别是平时比较“叛逆”的学生，他们忽然间理解了父母，也明白了父母的爱虽然无声却无比深沉。同时，一些家长也终于明白了自己的孩子，更能理解他们的心理状态和学习情况。教育是爱的艺术，没有爱就没有教育。王彩英坚持这一教育理念，并用实际行动和对学生、家长的真心，努力让家长愿意用心教育，让学生愿意用心接受教育，而家长、学生、学校的相互理解和用心接纳也让学校的教育变得更有意义，实际效果更好。

热心帮助同事

青年教师队伍的排头兵

王彩英的性格里有山东人的豪爽，热情阳光，温厚谦和，为人正直，团结同事。她深知团队力量在教学中的重大作用，更懂得学校“以教研组长为中心的团体战”和“以班主任为中心的团体战”的深刻内涵。在日常工作中，她始终把他人利益、学校利益放在首位，尽自己所能帮助身边的同事，深得青年教师的喜爱和尊敬。在做好班主任、英语教学工作的同时，她积极参与学科组的各项活动特别是教研活动，主动要求讲公开课，挑最难的章节编写学历案，带头出题审题，充分发挥骨干教师的模范作用，为学校的青年教师树立了学习的榜样。身为青年教师的她，已连续6年在学校的“青蓝工程”中被推选为“师傅”，她的多位“徒弟”如梅允允、孙瑶、林文杰等现在也已经成为学校的青年骨干，在学校承担着重要的教学任务。其中，梅允允已经走上了班主任岗位，孙瑶和林文杰在2021年度全省教学系统举行办的教学技能竞赛中获得一等奖。

慈心奉献学生

刚柔兼具的女汉子

2008年夏季，她已怀有身孕，但仍然超工作量带 3个班的英语课。由于过度劳累，一次上课时，她忽然晕倒，磕破了嘴角，但她不顾学生劝阻坚持上完了这节课，后来才被同事送到医院。考虑学期中间换老师会影响学生的学习，她一直坚持上课到生产的前一天。寒假开学，孩子尚未满月，她又站到了讲台上。而此时，由于身体原因和孕期的高压工作，她刚出生的孩子因严重缺氧还在医院接受治疗。于是，她每天除了上课，还要在医院一边照顾孩子，一边备课、批改作业，却从来没有向学校提过自己的困难。她说：“两边都是我的孩子，都需要我，我不能放下任何一边，也放不下。”由于工作繁忙，她连续8年没有回过山东老家，家中父母年迈却不能在膝前陪伴，父母生病无法在身边照料，她把更多的时间留给了学生，留给了挚爱的教育事业。

2022年高考，她所带的797班共有61名学生，其中600分以上28人，进一本线59人，进线率96.7%。

王彩英是一位有大爱、有方法、有格局的新时代人民教师的代表，也是一名通过不懈奋斗逐步成长起来的身边的教师典范，尽管工作非常辛苦，但她从不掩饰自己的幸福，她坦言：“只有幸福的教师，才会教出幸福的学生；跟我的学生们在一起，我是幸福的。”①3