乘“双减”之风 育时代新人 ——新蔡县实验小学开展“双减”工作侧记

课外实践。

记者 王 伟 通讯员 杜倩华 李 丽 文/图

减轻学生负担、让教育回归本真，是落实“双减”政策的根本出发点和落脚点。“双减”工作开展以来，新蔡县实验小学以学生为中心，从校园、家庭两个方面强化管理，从学校、教师、家长3个方面入手，优化“一减（找准对象减轻学生负担）两管（加强学校管理和家庭管理）三加（学校、教师、家长三方合力、加强共育）”策略，落实“双减”政策取得成效。

找准对象 幸福“双减”

“落实‘双减’政策，主阵地在学校。面对学生的成长需求和家长的教育焦虑，只有学校主动担当，在提高教学质量和服务水平上下足功夫，才能让学生人人有学上、人人上好学。”在采访中，新蔡县实验小学校长周海阔说。

通过多方信息研判，新蔡县实验小学开设“五育”并举的多元课程和实践探索。针对不同阶段、不同时期的学生需求，该校以国家课程为主，实现地方、校本、班本课程融合拓展，以学生的需求为前提，设置人文、体技、艺术、科创、实践五大博雅课程。这些课程让课堂有效化、趣味化，真正让学生学会知识、习得方法、提升素养。

该校把课后作业辅导与社团活动根据学生需求做到一人一案，通过分析学生特点，把课后作业辅导和特色校级社团的执行时间做最佳调整，一人一案、灵活安排。作业完成有困难的学生可以在班里通过师生帮扶把作业完成后，再参加兴趣活动。作业完成轻松的学生可参加社团活动后回到班里完成作业。

该校通过课后服务情况分析，把社团的组建模式换代升级。根据不同年级、班级学生的要求，在普惠社团基础上又开展了初级社团、特优社团等新的社团模式。特优社团的成员可以在社团、班级帮助辅导老师对一般成员进行指导，不仅减轻了学校师资压力，还得到了锻炼。

家校共育 双管齐下

“双减”政策要求强化家校共育模式，拓展家校沟通渠道，帮助家长释压。家庭教育极为重要，也是相对薄弱的环节。家长不仅要增加陪伴孩子的时间，还要提高陪伴质量。因此，学校对家庭教育的指导尤为重要。

在主导引领方面，该校通过校长课堂为家长讲解了培养目标，让家长在审视自己的同时，提升自己的精神层次，及时对家庭教育目标进行调整。

该校和相关单位沟通协调，定期邀请专业人员为家长和学生普及法律、消防、交通安全、心理健康等方面知识，提高家长和学生的法律意识、安全意识和健康意识。

在家校配合方面，家长通过学习家长学校课程，充分认识家庭教育的重要性，注重家风建设，通过陪伴引导、榜样带动、言传身教等方式帮助学生健康快乐成长。

家长积极配合学校开展“文明家庭互助”主题活动。在较多学生居住的社区，该校经常组织班主任利用双休日或节假日进入社区为学生进行实地家庭教育指导。该校在社区中评选“榜样文明家庭”，利用榜样优势在社区中形成“社区化家庭教育指导站”，进而辐射整个社区所有的本校学生，实现校内校外皆能教育的目标。

三方互助 合力共育

据周海阔介绍，“双减”政策的落实、教育回归的程度主要是在学校、教师、家长3个重要环节，3个环节要同时发力，找到真正的着力点。

落实“双减”政策，最根本是提升学校育人水平，全面提高学校教育教学质量。该校坚持把落实立德树人作为推动学校高质量发展的长久之策，优化课堂，提课堂之质、增课堂活力。

由教师逐步引导，在班级打造学习共同体、组内成员分工、小组合作学习交流、小组学习成果分享等，同时开设分层次“作业菜单”和布置特色作业，让学生自主选择，确保大部分学生在校内完成作业。

该校通过开展家长学校讲座、家长会、家访及家教征文等活动，加强家校交流及学生心理健康教育。建设普惠社团、精品社团、走教社团，增课外之能，给学生搭建个性成长、展现潜能的舞台，提升学生的核心素养。努力打造集团化办学新高地，带动6所乡村薄弱学校共建共享、共筹共略，为每个孩子提供优质均衡的教育服务。

该校开展新教师汇报课、年级组内研讨课、线上名师观摩课及新课标研读活动，促使每位老师从不同年级、学科中学习好的教学方法。开展“青蓝工程”“强师一帮一”主题活动，提高全体教师的教学水平。

家长通过家长学校课程学习最新家庭教育理念，从不爱教到乐于教，提升个人素养，提高家庭教育质量。

“‘双减’是一种回归和成长，是一条长期要走的路。勤勉认真、行而不辍，创新实践、描绘蓝图，学校、教师、学生和家长合力发力、推进‘双减’，营造学校带动‘双减’、教师助力‘双减’、学生享受‘双减’、家长感谢‘双减’的幸福氛围，共同培养一代又一代有理想、有本领、有担当的新时代好少年。”周海阔说。