创新体制机制 打造人才培养新“名片” ——访河南交通技师学院院长李强

记者 黄育南

“全省职教大会提出，要紧扣发展需要，优化职业教育资源配置和布局结构，深化产教融合、校企合作，推动专业紧密对接产业，广泛开展职业技能培训，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，推动现代职业教育高质量发展，为职业教育的发展指明了方向。”日前，河南交通技师学院院长李强接受采访时表示，作为河南交通运输行业人才培养的摇篮，学院始终坚持“立足交通、服务社会、突出技能、办出特色”的办学理念，以立德树人和培育工匠精神为核心，促进学生全面发展，全方位提高育人质量，内涵式发展取得显著成效，为河南交通运输事业和驻马店区域社会经济发展累计培养了4万多名技能型人才。

李强说，河南交通技师学院准确把握“人人持证、技能河南”建设的新机遇，大力拓展陆路交通、城市轨道交通、航空服务和综合交通人才培养。在原有交通行业特色专业的基础上，加快建设新能源汽车、城市轨道交通、物联网技术、云计算、大数据等新兴专业，打造独具特色的大交通专业格局。建立了四大专业群，分别是以汽车应用与维修为核心的汽车工程专业群、以服务公路建筑为核心的土木工程专业群、以交通信息技术为核心的信息工程专业群和以校企合作共建专业为核心的市场服务专业群。高质量完成了省交通运输职教攻坚项目、省人社厅中等职业教育“双提升工程”项目、全民技能振兴高技能人才培养示范基地项目、汽车运用与维修中职学校高水平专业群建设项目、高水平技师学院建设项目等。

李强表示，学院以培养交通运输行业人才为特色，成功申报了省技师培训项目定点培训机构、职业技能等级认定机构、社会培训评价组织，开展了公路养护工、工程测量员、混凝土工、网络与信息安全管理员等职业技能鉴定和认定工作，组织开展了“三项岗位”人员培训、驾驶员安全文明驾驶教育培训、退役士兵就业技能培训等行业培训和社会培训，年均完成行业培训、社会培训及技能鉴定近4000人次，为河南交通运输事业和驻马店区域产业升级提供了有力的技能人才支撑。2022年，为高质量推进“人人持证、技能河南”建设，学院申请增加信息通信网络线务员、云计算工程技术人员等9个技工院校职业（工种），大数据工程技术人员、制图员、机动车检修工等23个社会评价职业（工种）。目前，学院已开展全省普通公路养护人员职业技能培训2839人次，已完成岗位职业技能提升培训578人次，其他各项培训工作也正在有序开展。

“深化校企合作、推进产教融合，是实现校企共赢的必然选择。”李强表示，当前，河南交通技师学院坚持高标准、全工种、深层次校企合作模式，不断提升校企合作内涵，深化校企双制、工学一体人才培养模式，成功打造交通类技术技能型人才培养的“交通样本”。积极开展多模式校企合作，实现共赢式人才培育，通过打造一流实训基地，使教学环境“仿真”生产环境、教学内容对接生产任务、学院文化融汇企业文化，实现沉浸式、订制式、全方位育人。学院先后与22家企业开展多项目、多形式、订单式培养，开展了高技能人才培养，推动了厂中校、校中厂培养模式探索和深度合作，实现了在校实习实训与企业岗位的“零距离”全覆盖。结合专业设置选择生产设备先进、技术处于同行业领先水平的企业合作，与100多家企业共建校内外生产实习基地，把企业文化、企业管理融入实训教学，建立学生学技能、企业得人才、学院得发展的三方共赢运行机制，实现校企良性互动、共同发展，助力实现区域经济高质量发展。

李强说，近年来，伴随产业结构调整，河南省全面推进职业教育改革，技工类教育也实现增速发展。当前，学院更加注重打造品牌，实现学生的全面高质量就业，毕业生初次就业率连续5年保持在97%以上，为河南交通运输事业和驻马店区域社会经济发展提供了坚强的人才保障。作为国家级重点技工院校、河南省职业教育特色学校，学院特别注重人文与技能并重，不仅要培养学生掌握一技之长，还注重培养学生树立正确的人生观、价值观、幸福观，培养学生有个性、敢担当，拥有积极健康阳光的心态，让学生学会做人、做事、学习、生活。学院的学生社团、职业核心能力课很好地调动了学生的学习、生活热情，激发了学习兴趣，养成了良好的健康生活习惯。在活动中促进了情感交流，学生学会了很好地沟通合作，潜移默化地成长为一个优秀的职业人。学院还以技能大赛为抓手，开展了校、市、省、国家技能大赛活动，连续6年被省教育厅授予“河南省参加全国职业院校技能大赛先进单位”。

“2022年是职业教育提质培优、攻坚克难的关键年。”李强坚定地说，学院以机制体制创新为引领，以产教融合深化为主线，以合作企业协同为支撑，以现代信息技术为手段，面向交通基础设施、交通装备、交通管理、交通服务四大领域，注重内涵建设和高质量发展，努力打造人才培养新“名片”，为加快建设交通强省和服务地方经济发展培养更多优质技术技能人才，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。