一面之师

文/史富强

1984年9月初中毕业后，我以“五类苗”的分数考入距离家乡15里的出山高中。“五类苗”是对我们的蔑称，因为当年初中毕业成绩最好的一般都上了中专、中师，成绩次好的到省重点高中——杨庄高中就读，成绩再差一点的去县高中学习，第四类可以上县农业高中，我们属于第五类学生——只能到乡办高中混文凭。

小学毕业时，我是以全校第一名的成绩升入乡重点初中的。我的初中成绩并不差，数理化是强项，语文和政史地也学得不错，问题就出在外语上。我从接触这门课程开始，就一直不得要领，单词记不住、语法搞不懂、课文背不会，总之就是稀里糊涂，外语成了我学习上的拦路虎！结果，中考时我的外语几乎挂零，让我不得不以“五类苗”的身份到出山高中就读。

初中毕业那年暑假，我原本打算放弃学业外出打工，一则因为家里经济条件很差，供我上学非常吃力；二则我感觉被录取到出山高中，将来升学无望。但此时二姐夫从山西乡宁打工处寄来一封信，使我打消了放弃读书的念头。他说能顺利考上高中不容易，趁年轻要多学点知识，高中毕业后再出来打工也不迟，有文化的青年人在外面更受欢迎。

出山高中办学历史悠久，教学育人成果显赫，在全县基础教育史上占有重要地位，曾被称为西平二中。到河大读书后我才知道，该校是西平县出山镇玉皇庙籍中国现代著名诗人、翻译家、河南大学文史系教授于赓虞于1940年在故乡养病期间，发动乡绅捐资筹办的。

我们入学时，学校已经失去了往日的辉煌，冷冷清清、毫无生气。因地点偏僻（距县城40多公里），加上地位不高（乡办学校），吸引力不足，师资力量薄弱，生源质量也大不如前，毕业生能考入大学的凤毛麟角，有时甚至出现白板。学校当时已开始招收初中生，拟改名为“出山完中”（我们毕业大概两三年后，学校高中部彻底停办，变成了一所纯粹的初中）。

即便上了高中，我仍然没有将学业当回事，更没有想到将来能上大学。因为大家普遍感觉，上乡办高中基本没前途，将来升大学只是痴人说梦。所以我依然放纵自己，对感兴趣的课程下些功夫，对外语则敬而远之。

时光匆匆，转眼到了高二下学期。一个春夏之交的周末，我陪好友子亭兄在校园里溜达。他的收音机出了毛病（当年没有什么娱乐活动，家庭经济条件稍好的同学一般都拥有便携式袖珍收音机），邀我陪他去维修。我第一次来到位于学校东大门外耳房里的家电维修部。进门后，看到一位肢体残疾的年轻师傅正在伏案工作，他的朋友坐在旁边和他有一搭没一搭地说着话。

通过对话了解到，他们是高中同学，也是我们的校友。残疾师傅的父亲是学校教师。残疾师傅学习成绩不错，因为当年高考政策对残疾人有限制，不能正常考大学，毕业后便摆了这个维修摊辛苦度日。朋友为残疾师傅不能上大学而感到很惋惜，残疾师傅接下来说的这句话对我触动很大：“没有办法。如果允许考，哪怕复读十年我也要争取考上！”

一语惊醒梦中人！这句话对我产生了强烈的刺激，当时我就坐不住了。我扪心自问：“师兄是残疾人，又是教师后代，还念念不忘考大学；我生在偏远的山区农村，祖祖辈辈都是农民，自己四肢健全，学习基础又不差，为什么不抓住这难得的机遇，努力拼一把，争取考上大学，用知识彻底改变命运呢？因为自己不努力，白白浪费大好的升学时机，将来不后悔吗？”

这位残疾师兄和我素昧平生，至今连名字都不知道。但就是这一面之师，让我最终树立起了努力学习、考上大学的坚定信念。

从此，我像变了一个人，疯狂学习，拼命苦读。我在巩固优势学科的基础上，把外语作为突破口，通过任课老师辅导、收听英语广播讲座、下苦功夫死记硬背等途径，从最基础的初中语法、单词学起，居然在较短时间内取得明显成效，高考时英语时取得了自己满意的分数。1988年9月，我以优异的高考成绩，顺利被河南大学录取。从此，我离开故乡外出求学、工作，命运发生了翻天覆地的变化。

时光荏苒、日月如梭，转眼之间，30多年过去了，我从懵懵懂懂的农村少年变成老成持重的中年大叔。每每忆起自己跌宕起伏的人生经历，我都念念不忘那位师兄，没有他无意中的一席话，我可能还在浑浑噩噩地混日子。

作为我的一面之师，残疾师兄不仅彻底改变了我的命运，让我浴火重生，走出大山，成为一名高校管理干部、一名教育工作者，也给我增添了无穷的前进动力。不顺心、不如意、不快乐时，我会不由自主地忆起师兄的那一席话，拿师兄的遭遇与自己的进行对比，也就释然于怀。

今天我将这段经历分享出来，希望给你以心灵启迪，帮你战胜自我，走向成熟。