家有“精神发育迟滞”患者该怎么做？

精神发育迟滞是指18岁以前发育阶段由于遗传因素、母孕期不利因素或社会心理因素等各种原因所引起，临床表现为智力明显低下和社会适应能力缺陷为主要特征的一组发育障得性疾病。

精神病发育迟滞患儿孩子给社会及家庭带了沉重的负担，尤其是父母承担着对孩子教

的责任，父母对孩于耐心教育的程度，是孩子学会基本生活技能及职业技能，最终独立生活的关键。那如果家中有这样的患儿身为父母该如何做呢？

1.根据孩子的精神发育迟滞的严重程度，判定不同的训练目标，对一般生活自理能力、

日常生活习惯、社会交往能力及职业训练制定个体化计划。

3.父母对患儿有耐心，坚持不懈地教育与训练，逐渐使患儿适应周围环境，安排好日

常生活，例如：洗脸、洗澡、入厕、穿戴、整理床单、吃饭、洗碗、收拾餐具、扫地等，不

断反复进行。在进行下一项训练时，注意反馈上一个内容，逐渐让患儿独立掌握。

3父母要注意培养语言及社会交往的技能，平时要不断和孩子讲话，注意让患儿多与

其他孩子交往，鼓励患儿用语言表达自己意愿，在交往中学会语言沟通，在语言矫正训练

时，不要操之过急，要注意学校与家庭教育相互配合，共同完成计划。

4.进行劳动技能训练和安全教育。进行劳动技能训练，最终要让患儿达到自食其力，

除要完成家里基本劳动技能训练以外，还要注意户外的劳动训练，例如：种树、擦玻璃。在

训练过程中不要忽视安全教育，例如：过马路要注意过往车辆、看红绿灯，购物时如何使用

货币等。

5注意职业技能的训练，要进行职业前训练，掌握一种专业技能。例如：给餐馆洗碗，

给小卖部提货物等，在职业训练过程中使适应能力得到充分发展。

6对患儿的品德教育，防止情绪的变化。由于患儿的认知分析事物能力较差，对自己

的行为后果不能预知，常常可发生不符合社会规范的行为，因此家庭和社会应做好品德教

育，教育他们如何遵守道德规范，那些应该做，那些不应该做，做到尊重与严格相结合，家

庭和个体教育相结合，要注意个体生理和心理特点，充分了解患儿不同程度缺陷，对不同情

况给予不同的处理。尊重他们，少批评，多鼓励与表扬。

7.父母要学习有关精神发育迟滞疾病知识教育，使他们了解患儿的特点，并熟悉患儿可能出现的心理卫生问题，其智力发育的不完善或受阻几乎持续终生，要做好充分思想准备，

对极重度的患儿，终生需人照顾。

     (驻马店市第二人民医院   刘晓东)