我的教育故事之一 给生活加点甜

李茉莉老师简介：

李茉莉，驻马店市第二十八小学教师，中小学二级，教学工作中她始终坚持“平等、自主、慧爱”，坚信没有爱就没有教育。

做老师的，每天的生活就是单位和家“两点一线”比较单一，但是我们相处的对象是有血有肉有灵气的孩子们，他们时而令人怒发冲冠，时而又让人笑容满面，所以一定要正确看待孩子们，让人怒发冲冠的行为一定要像鱼一样只有7秒的记忆，让人笑容满面的行为一定要刻在心底，因为这是我们工作和生活的一抹甜意！

记得刚接手这个班时，他们还是四年级的孩子，下课时，有一个孩子，在过门的时候和另外一个孩子相撞，俩人都胖乎乎的，他的手不小心给碰破了皮儿，其他孩子把他送到办公室让我给他处理伤口，看着他胖乎乎的小手，我想到了自己的孩子，于是呼呼给他吹了两下，问他不疼了吧，这才给他抹上碘伏。这个事过去了我也就忘了。过了一年，这届孩子上了五年级，他有一次在作文里写了这件事，提到当时我朝他伤口吹气，让他觉得像妈妈一样温暖，看着他那温暖而富有真情实感的文字，我又回忆起当时的一瞬，原来想俘获孩子的心是这么的简单，只需要一个简单的，饱含爱的动作就足够了。

李茉莉和她的学生在一起。

他们五年级了，开始对异性有了一些懵懂的认识。一天，有几个女生向我反映，说有男生朝着他们脱衣服，给我惊了一下，心想：这帮孩子才几岁呀，就开始有这么流氓的行为，不行，这得在班里上一堂班会课，还得跟这男孩的家长进行沟通啊。于是我把那男孩，也就是当事人请了过来。一问那个男孩才知道，原来是当时正值夏季，而且班里只有两个风扇，当时那堂课上他太热了，于是就撩起上衣给自己扇风。原来是虚惊一场！“热？还有一个更好的法子呢！”男孩一听愣住了，用带有疑问的眼神看着我。“裸奔呀，凉快。”说完我俩都噗嗤一下笑了。“班级是公共场所，我们要注意自己的形象，不能光图凉快给别人造成困扰。”这么一说，男孩明白了，诚恳地跟我说，“老师，我下次会注意的。”后来再也没有女生告诉我，男孩有这种不文明的行为了。幽默的语言既松弛了孩子的神经，又达到了教育孩子的目的，师生关系也变得不那么紧张。

我们班有一个鼻涕大王，只要你跟他说话，你就能看到从他鼻孔里流出黄色的鼻涕，改他的作业本偶尔还能得到一丝“馈赠”——鼻屎，最让我讶异的是有一次改他作业的时候，作业本竟然被鼻涕粘住了，干结的两张纸都粘在一起打不开了。不管他和谁做同桌，同桌都很嫌弃他。后来我给他的妈妈沟通了原因，一方面是这孩子确实卫生习惯不好，另外一方面他小的时候有鼻炎，一直没有根治。于是我就和他的妈妈进行家校联合，双管齐下，一方面让他妈妈提醒他每天带卫生纸，在家培养良好的卫生习惯；在学校时，我让他每天在桌角系一个小垃圾袋，把用过的卫生纸放进垃圾袋里。同时在班里进行教育，发掘他的闪光点，让同学们不要因为他有鼻涕而取笑他。到了六年级，在同学们的监督下，他的卫生习惯慢慢变好一点了，小组内因为他爱发言，频频给小组加分，渐渐地，他也被大家接纳了。我想这就是尊重和教育的力量吧！每个孩子都能变得更好，只是他不知道方法，所以这样的孩子更需要教师和家长引导。

用爱作容器，用尊重和幽默作蜜，相信每个人的教师职业生涯都会有一点甜，有一点暖！