坚守立德树人初心 担当育人筑梦使命——驻马店市第二十一小学“双减”工作纪实

     驻马店日报记者 王 伟 张遥驼 通讯员赵美悦 文/图

“ 党是一束光，将黑暗的中国照亮；党是高高飘扬的旗帜，为可爱的中国启航。”近日，在市第二十一小学操场上，一阵稚嫩的童声和着激昂的音乐久久回荡，该校参加艺术月展演的节目——《杨靖宇将军的隔空对话》正在紧张排练。“参加情景剧培训后，我更加喜欢舞台了，胆量和自信心都提高了不少！”五年级同学王梓潼说道。

惟妙惟肖的表演正是市第二十一小学深入贯彻落实“双减”政策，利用课后延时服务时间为学生开设丰富多彩的校园活动的一个缩影。

“双减”政策实施以来，如何提高课堂教学质量，让学生在校内学足学好？如何进行有效作业管理，实现轻负高质？如何优化课程设置，提高课后服务课程的丰富性等问题成为学校教研的重点。为认真贯彻落实“双减”政策，驻马店市第二十一小学创新思维、深入研讨，围绕“减负、提质、增效”工作思路，通过教师专业成长、课堂教学实效、学校作业管理、课后服务提升、家校合力凝聚等一系列举措，打出“双减”“组合拳”，全力推动“双减”政策落地见效，加快营造利于学生健康发展、幸福成长的教育环境。

聚焦教师专业成长，注入提质增效“新血液”。

“双减”政策作为基础教育的再生之机，对学校和教师提出了新的挑战。该校高度关注每位教师的专业成长，以教研活动为抓手，以经验交流和基本功大赛为切入点，以“青蓝工程”为具体实践，深入推进“传帮带”活动，综合提高广大教师教育教学水平。

特别是建立健全备课、课堂、作业、辅导、活动等各项制度，让每位老师在评比中提升、在展示中创新，进一步提高广大教师的教育教学水平、教科研能力和班级管理水平，为学校教师队伍注入“新血液”，有力推进了学校教育教学的持续发展。

聚焦课堂教学实效，点燃提质增效“新引擎”。

课堂是学生获得知识的主要场所，让学生在课堂上学会、学足、学好是“双减”取得实效的关键。为此，该校以打造高效课堂为抓手，聚焦“双减”背景下向课堂40分钟要质量，实施教师每堂课先过集体说课关，集全教研组之力，仔细研磨课堂教学的每一个细节，确保把每一节课都打造成精品。

同时，持续坚持同课异构特色教研活动，各教研组深入开展教学研讨活动，通过分层教学、教学反思，交流思想和感悟，逐步培养和发展老师对教学实践的判断、思考和分析能力，进一步提高了课堂教学的时效性和高效性，切实推动“双减”硬着陆。

聚焦学校作业管理，抓准提质增效“落脚点”。

有了“好的教学”，必须辅以“合适的作业”， “双减”工作才有了双重保障。该校以年级组为单位，探索和落实“双减”下的作业设计与布置，推行“基础、拓展、实践”三级分类作业目标制度，分层分类设计作业清单，推进基础性作业和实践性作业相结合，让学科作业更具创造性和趣味性，既锻炼了学生的自学动手能力，又更好地培养学生灵活运用知识，解决问题的能力。

实施分层分类布置作业以来，该校语文学科增设大阅读实践作业、语言表达作业，拓展朗诵、手抄报、阅读记录卡等多种特色作业，开展了 “走进中国民间故事”、“阅读经典小说”等语文综合实践活动；数学学科设计了低段数学游戏、开口读数学、生活中找数学等趣味作业，中高段数学小报、24点数学、调查问卷等实践性作业，满足了不同层次学生的选择和个性化需求，从而减轻了学生的学业负担，增强了学生的学业自信。

聚焦课后服务提升，保障提质增效“源动力”。

该校以发展学生核心素养，引导学生德智体美劳全面发展为着力点，科学谋划、缜密安排，开展丰富多彩的校内外活动，制定异彩纷呈的延时服务，助力双减工作的有效落实。

9月“推广普通话周”活动中，各班开展主题班会课，举行“规范字”书写大赛、“手抄报”比赛、诵读比赛等活动；10月21日举行了新生“启蒙礼”仪式，让一年级学生感受传统文化魅力，增强求知明礼、尊师重道意识；10月26日邀请市宏阳豫剧团走进校园，推进了传统戏曲文化的传承发展……一项项丰富多彩的校园活动，培养了学生的个性特长，提高了学生的道德修养，促进了学生身心健康、和谐发展。

如果说丰富多彩的校园活动是孩子们放飞梦想的舞台，那么课后延时服务将是他们快乐成长的乐园。基于“学校特色、教师特长、学生特点”，该校结合少年儿童的身心特点、兴趣爱好和学校特色，精心设计学业辅导、自主阅读、校级社团课程等项目，推出书法、绘画、手工、合唱、舞蹈、科技、创客、足球、篮球、乒乓球、跳绳等十多种社团，不仅满足学生多样化需求，还提高了学生自身综合素质，促进了学生全面健康发展，受到了学生和家长的广泛赞誉。

聚焦家校合力凝聚，筑牢提质增效“坚后盾”。

家庭是减负工作的落脚点。该校以构建家庭、社会、学习三位一体教育体系，着力在家校沟通上下功夫、求突破，通过《致家长一封信》、线上家长会等形式对家长传达“双减”政策，发挥家长委员会沟通作用，有效带动家长更新教育观念、提升育儿水平、提高协同育人能力。

探索课程改革是落实“双减”工作的有效方法，该校在完成基础性课程的基础上，积极开发“经典诵读”等拓展性课程，深入引导学生参与知识宣讲、清洁家园、文明出行、自觉践行社会主义核心价值观等实践性课程，为“双减”工作扎实开展夯实基础保证。

“双减”落子有声，成长悄然绽放。该校校长律宏亮在接受采访时表示：将继续把“减负、提质、增效”工作落细落实到教育教学各个环节，努力提升学生综合素质，办好人民满意教育，为国家培养德智体美劳全面发展的合格接班人。