培训学习促提升 交流研讨共成长——市级数学骨干教师培训优质观摩课活动在驻马店第二实验小学举行

驻马店网讯（记者王伟通讯员崔园园）

为全面提升我市教师专业素养，建设高素质专业化创新型教师队伍，10月28日上午，由驻马店市教育局教师教育科主办、驻马店职业技术学院教师教育培训处承办的市级数学骨干教师培训优质观摩课活动在驻马店第二实验小学举行。市职业技术学院教师培训处李慧超处长、104名市数学骨干教师及驻马店第二实验小学的数学教师近二百人参与。活动由驻马店第二实验小学教务处副主任王鑫主持，分为课例展示、课后访谈、教学反思、课例点评四个环节。

 

活动的第一个环节，首先由付大喜老师执教五年级“平行四边形的面积”。付老师在深入钻研教材、了解学情的基础上，以核心数学思想方法为主线，巧妙设计学习活动：图形比大小——唤醒已知、迁移类推、提出猜想；剪移拼操作——几何变换、转化图形、归纳方法；两次“变与不变”——直观感知、演绎证明、求证结论；图形方案设计——聚焦核心、深刻理解、感悟本质。整节课，学生始终被一种神秘的力量牵引着，全身心地一次又一次地怀着好奇在自主探索、合作交流中找寻着平行四边形面积计算的奥秘——平行四边形的面积=底×高，而不是邻边相乘。

 

第二节展示课，由张书艳老师执教一年级“9加几”。她针对一年级孩子天真、爱玩、好奇等天性，用富有童趣的游戏活动和直观形象的操作活动唤醒学生“凑十”意识，帮助学生突破认知障碍，掌握核心知识。整节课，时隐时现的“凑十神器”让学生惊讶“10”的神奇魔力，学生在摆一摆、圈一圈、分一分、算一算中，将“9加几”的未知知识，巧妙转化为“10加几”的已知知识。口算大擂台、一战到底速算游戏更是让学生深刻体会“凑十法”给计算带来的便捷。张老师生动有趣地教，孩子们活泼可爱地学，仅一节课的时间，“凑十法”已在他们的思维里深深扎根。相信，离开老师的帮助，学生也能够自己找到8加几、7加几等算式的得数。

黄倩老师在课后访谈中对台上从容、淡定、积极、安静的一（1）班小朋友点了一个大大的赞，并对张老师深度教学设计给予肯定。

随后，两位执教教师阐述了自己的教学设计意图及教后反思，王鑫主任指出两节课虽然风格迥异，但两位教师都力图聚焦学生需要培育的数学关键能力，找准“发力点”，设计活动主题。他们所拥有的独特教学设计视角及呈现的精彩课堂赢得了与会者的阵阵掌声。

最后，驻马店第二实验小学徐海燕主任肯定了两位执教老师基于数学文化视角下开展深度学习所做出的可喜变革，并与培训老师分享了数学课堂教学共同努力的方向：一是聚焦核心内容，提炼有挑战性的学习主题，开展深度学习；二是学习教育理论，把握认知规律，科学设计教学环节；三是聚焦“三会”，渗透数学思想方法，发展学生数学思维；四是关注学生适应未来社会生活所必备的品格、关键能力及价值观，培养“全面发展的人”。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。通过此次优质观摩课活动，市级数学骨干教师对深度学习有了更加深刻的认识。教师只有做课程的设计者，设计出有深度的学习活动，学生的深度学习才能真正发生。实施课堂变革，促进学生整体素质提升，深度学习的落实任重而道远！