累累硕果香满园

记者 唐 翀

2021年，开发区小学、初中入学率保持100%，基础教育质量水平不断提升；学校管理、教育教学质量等指标均居全市前列，开发区已连续六年被评为我市“初中教学质量（管理）先进县区”。驻马店市实验中学、市第八中学连续六年被评为“县区初中教学质量（管理）先进学校”。

教育发展更加均衡。实施城区学校优化、农村学校提升、教育扶贫保障等措施，完善教师补进、城乡结对帮扶等机制，推动各项教育工作取得了突破性进展。一是教育资源不断扩充。通过新建、改扩建学校，集团办学等措施，扩容量、增学位、消除大班额。近五年，累计投资6亿元，新建、改扩建中小学8所，新增学位1万余个。今年正式投入使用的市第二十一中学、市第二十二中学、市第五十一小学、驻马店市第二实验幼儿园分园、开发区第二幼儿园以及关王庙乡6所幼儿园也将迎来首批学子。二是办学特色逐步彰显。近年来，开发区各学校的办学特色和办学品质得到进一步发扬和提升，由“一校一品”逐步发展为现在的“一校多品”。其中，实验中学的高效合作学习模式、丰富的综合实践活动、浓厚的校园文化；市第八中学大胆革新课堂模式，灵活运用“2234”教学理念及五环节教学模式；市第二十三小学从抓学生的养成教育入手，促进学生全面发展和健康成长；市第二十四小学的书法教育课程体系；市第二十五小学的国学特色教育；驻马店市第二实验幼儿园的爱阳文化，都已形成鲜明的办学特色，受到人民群众的广泛认可。驻马店市实验中学、市第二十三小学被评为河南省义务教育标准化管理示范校，市第二十四小学、市第二十五小学、市第二十七小学、市第三十三小学被评为河南省义务教育标准化管理特色校。三是集团化办学优势初显。开发区在市第二十七小学和市第三十五小学以优带新、联合办学成功的经验基础上，今年新启用的市第二十一中学、市第二十二中学、市第五十一小学、驻马店市第二实验幼儿园分园和第二幼儿园分别交由驻马店市实验中学、市第八中学、市第二十四小学、驻马店市第二实验幼儿园以优带新实行集团化办学，协同发展。同时，为做到城乡统筹发展，积极探索“城市学校结对帮扶农村学校”一体化发展模式，通过城区学校带动农村学校方式，农村学校管理和教育教学水平也明显提高。

学前教育普及普惠发展。持续实施学前教育行动计划，有序推进普惠性幼儿园建设。今年，新建和农村小学改建幼儿园全部开园，公办幼儿园达9所，可容纳幼儿1730名，基本满足适龄儿童入园需求。学前教育幼儿园入园率在95%以上，普惠性幼儿园覆盖率达80%，区内学前教育水平不断提高。特别是驻马店市第二实验幼儿园充分发挥河南省示范幼儿园引领带动作用，在开发区学前教育工作中起到了规范引领和示范带动作用，促进了开发区学前教育的优质发展。

教师素养持续提升。开展校长治校办学素质能力提升、专任教师专业能力提升等培训，不断加大先进典型培育选树和表彰力度，发挥教学名师和优秀教师示范带动作用，教师队伍建设取得实效。9月8日，开发区庆祝第37个教师节表彰大会中受到表彰的同志，就是该区教师队伍中的优秀代表。他们当中既有科学管理、治校有方的校长，也有充满爱心、精心育人的普通教师。杨桥小学校长陈克俭扎根农村学校39年不动摇，用责任践行一名优秀共产党员的使命与担当。还有默默奉献、踏实重干的李群庚校长等农村小学校长，是他们撑起了农村小学教育的一片天空。市第二十三小学郭秀丽老师，34年来默默履行教书育人、为人师表神圣职责，即使血压高达170mmHg，眼睛近视1000多度，也丝毫没有影响她对工作的热情。市第二十五小学青年教师王楠，用真心、爱心和责任心来回报家长和孩子对教育的信任。在今年河南省中小学班主任基本功展示活动中，王楠老师获得小学组一等奖，全省只有8位老师获得此项殊荣，这也是我市首次获得此项省级比赛一等奖，是我市历史性的突破。还有以天中名师何瑞云、王亚芹，天中最美教师黎莉等为代表的一批先进典型和榜样。这样的老师还有很多，他们用兢兢业业的职业操守、一丝不苟的治学精神、淡泊名利的人生态度、潜心教书育人的师者风范，诠释教师的深刻内涵。可以说，正是有了这样一支优秀的教师队伍，才托起了开发区教育事业高质量发展的今天，也必将创造更加辉煌的明天。

教师待遇大幅提升。开发区党委、管委会坚持将保证教师队伍待遇作为教育投入重点予以优先保障，足额保障教师工资待遇，及时兑现义务教育阶段教师奖励性绩效工资，确保义务教育教师平均工资不低于当地公务员平均工资。三来年，开发区发放“一补两贴”1109万元，惠及教师3259人次；发放乡镇补贴146万元，惠及教师512人次，各项补贴得到及时足额兑现。