河南支持“双一流”建设高校发展中医药学科专业

研究生教育培优扩容提层次，培养更多中医药硕士博士；发挥名老中医“传帮带”作用，加强毕业后教育培训；推动长学制教育改革，原则上停止中职中医专业招生……记者昨日从省教育厅获悉，《河南省深化医教协同进一步推动中医药教育改革与高质量发展实施方案》正式印发，为构建具有河南特色的中医药人才培养体系，推进我省中医药教育创新发展明确目标路径。

培养更多中医药硕士博士

方案提出，我省将扩大中医药及相关学科研究生招生规模，加强中医药博士、硕士学位授予单位和授权点规划；强化校企联合培养基地建设，立项建设30个中医药类研究生联合培养基地，提升研究生实践创新能力；支持河南中医药大学特色骨干学科建设；支持“双一流”建设高校发展中医药学科专业。

本科教育将调整优化中医药院校专业布局，集中优势资源加大对中医药主干专业的支持力度，布局中医养生学、中医康复学等服务生命全周期的中医药专业；开设“中医药+X”专业，培养多学科交叉的复合型中医人才；大力推进中医药类一流本科专业建设，到2025年建成10个左右国家级中医药类一流本科专业点。2021级起，中医药核心课程列为本科临床医学类专业必修课和毕业实习内容，增加课程学时。

鼓励名老中医药专家

参与在校生带教、授课

继续教育将注重临床补短板。以中医思维培养与临床技能培训为重点，依托中医药高校和河南省三级甲等中医医院，争创1～2个国家示范基地，3～5个重点专业培训基地，3～5个骨干师资培训中心，5个左右标准化住培实践技能考核基地。

稳步推进中医药师承教育。举办中医药教育高校的附属医院应设置覆盖主要临床科室的教学门诊，加强门诊带教；采取导师制与师承教育相结合的模式，遴选院校教师和临床医师作为师承导师，增加学生跟师时间，巩固临床能力。

充分发挥名老中医作用，做好“传、帮、带”工作，鼓励名老中医药专家参与在校生、中医住院医师规范化培训学员带教、授课，将其纳入个人绩效考评，按规定发放带教津贴。

招生改革，停招中职中医专业

根据方案，我省还将积极探索中医药教育招生方式改革。在吸引优质生源报考中医药类专业的基础上，支持从事中医医疗工作、确有中医诊疗专长，且具有中医药专业高级职称或开办有医疗机构的医疗人员的跟师子女等优质生源报考中医学类专业。扩大农村订单定向免费培养中医专业本科医学生规模，探索在专科层次开展服务基层的定向免费中医专业医学学生培养。

自2021年起，原则上停止中职中医专业招生。开展中医学类专业长学制教育改革，包括全面推动中医学类专业“5+3”一体化人才培养，积极试点探索中医学专业类九年制人才培养。郑报全媒体记者 张竞昳 汪辉 王红