坚持高标准深化改革 建设高质量教育体系 ——访平舆县教育局党组书记、局长李松勇

记者 张龙 张宁 通讯员 张伟

“‘十四五’期间，平舆县教育工作将围绕‘建设高质量教育体系’这一主线，全面贯彻党的教育方针，深化教育领域综合改革，破除‘城镇挤’‘乡村弱’‘入园贵’等教育改革发展难题，大力推进城乡教育一体化、教育服务均等化，努力办好人民满意的教育，在教育现代化上取得重要进展，进入全市教育第一方阵，为县域经济社会发展提供人才保障和智力支撑。”日前，平舆县教育局党组书记、局长李松勇接受笔者采访时说。

在谈及下一步工作目标和举措时，李松勇表示，平舆县教育局将坚持党建引领，办好人民满意的教育。深入推进“四史”专题教育，融入思政课堂、校园文化、社会实践和组织生活。定期听取师生、家长的意见和建议，建立问题清单台账，施行“一把手”督办工程，办好惠民实事。改进意识形态工作，落实校园“三个防范”，严禁宗教进校园，严禁未成年人信教，严禁组织有宗教色彩的夏令营活动。落实“三全育人”综合改革要求，双线推进教师、学生思想政治工作，形成育人合力。加强基层党组织建设，认真落实“三会一课”制度，做好党员发展工作，开展党建工作示范校创建、星级党支部评选等活动，加强民办学校党建工作指导。筑牢党风廉政防线，建立廉政风险“一人一单”责任清单和“一年一单”问题清单，主要负责人要履行“第一责任人”职责，班子成员要履行“一岗双责”。针对廉政“风险点”，运用督导、约谈、考核、追责等措施，建立责任压力传导机制。深化以案促改工作，常态化开展警示教育活动，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐体系建设。

普惠发展学前教育。扎实开展城镇小区配套幼儿园治理，大力发展公办幼儿园，支持办好一批普惠性民办幼儿园。坚持统一规划，提升办园标准，改扩建幼儿园12所，争取更多的幼儿园上等级、提质量，着力构建全面普及、公益普惠、城乡均衡的学前教育公共服务体系。

均衡发展义务教育。办好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校，多措并举消除“择校热”“大班额”现象。强化“控辍保学”工作，落实“控辍保学”主体责任，切实做到义务教育有保障。优化县城中小学校布局，推进新建、迁建、改扩建工作，增加学位供给，努力使学校分布与学龄人口变化相适应、与群众需求相适应。改扩建城区学校7所，新增学位3000个；实施农村中小学校舍维修改造项目学校47所、义务教育薄弱环节改善与能力提升项目学校12所、改厕项目学校18所。

内涵发展高中教育。增加高中教师编制，建立高素质教师队伍。深化课堂改革，转变教育理念，强化内部管理，加大培优力度，提升高考本科上线率。加快高中多样化发展，实施高中阶段教育普及攻坚计划，落实职普招生大体相当要求，积极推进普通高中优质特色多样化发展。推进高中育人方式改革，着力解决普通高中“大班额”问题。

提质扩容职业教育。指导中职学校优化专业布局，推进学校基础能力建设，深化产教融合、校企合作，强化技术技能型人才培养，提高人才培养质量。加快推进中山大学河南研究院和黄淮学院智慧产业学院建设，围绕“五大产业”和企业需求开展“订单式”培训，为全县产业发展提供智力支持。

推进集团化办学模式改革。采取“城区学校+农村学校”“优质学校+薄弱学校”的方式，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，整体提升县域内义务教育学校教育质量和办学水平，有效缩小城乡、校际差距。开展教师减负和中小学生作业、读物、体质管理等专项督查活动，促进学生健康成长。狠抓教学体系建设，把学生成长成才和可持续发展作为衡量教学质量的重要标准，改进教学标准、创新教学手段、改革评价方式，促进学生全面发展。

多渠道补充新教师。规范实施“特岗计划”“小学全科教师计划”“人才引进计划”等教师补充机制，到2025年在编教师比例达到规定要求。持续深化教育人事制度改革，推进义务教育阶段教师“县管校聘”和中小学校长职级制度改革，实现县域教师均衡配置。落实落细中小学教师减负清单，保障教师备课、教研和自我提升时间。培树和宣传优秀教师典型，落实各项教师奖励制度。大力实施“强师工程”，分层分级分类开展教师培训，提升教师业务素养。

重点做好校舍安全、校车安全、食品卫生安全、消防安全、心理健康安全等方面的工作，打造“平安校园”。积极开展信访矛盾纠纷和涉稳风险排查工作，探索建立化解信访矛盾行之有效的办法和长效机制，从源头上防范信访问题发生。积极联合公安、市场监管等部门，常态化开展校园周边环境综合治理，严厉打击侵害师生权益、扰乱学校正常秩序的行为。开展校外培训机构整治，利用校外培训机构“黑白名单”制度，净化校外培训市场。提升优化营商环境和高质量发展的牵头指标，不断提高基本教育公共服务满意度，为全县高质量发展提供坚强教育保障。

“好风凭借力，扬帆正当时。把‘不忘初心、牢记使命’主题教育的成果，转化为书写‘奋进之笔’的举措，平舆县教育系统已经走上了再突破再加劲再发力的征程。”谈起未来，李松勇信心满满。