开学季 你需要了解的幼小衔接教育

驻马店网讯 （记者 苏凯 实习生 杨梦梦）“孩子从幼儿园升到小学，能不能适应？学习跟不上怎么办？孩子是否会因为课程变得正式而注意力分散？能不能适应小学的环境？”开学在即，这些问题都会令家长担忧。为了解我市幼小衔接教育培训发展状况，近日，笔者走进一家名为“铭文教育”的幼小衔接培训机构，采访了拥有10多年幼小衔接教育经历的王老师。

学习怎样管理时间 有这个必要吗？

走进教室，笔者看到，王老师正在向孩子们认真讲解时间管理的知识，针对孩子最常见的在时间观念上表现出的问题，如动作拖沓、不知道在什么时间段该干什么事情等，一一讲解如何克服，教育孩子学会提前规划，让孩子了解时间，让时间“看得见”。课堂上，老师声情并茂的教学吸引着孩子们的目光，现场学习氛围非常浓厚。

“孩子这么小，有必要学习时间管理吗？”面对笔者提问，王老师说，幼儿园阶段与小学阶段最大的差异就是时间概念，小学阶段，小学生不可以迟到、早退，否则，课程可能就跟不上。在家庭生活中，家长往往忽视，或者自己也没有更好的方法让孩子管理时间。在幼小衔接阶段，让孩子学会管理时间的方法很重要。

提前学习一年级课程 这样好不好？

“有的培训机构在幼小衔接阶段，使用小学一年级的课本，教一年级的内容，有的机构老师说，这样可以让孩子提前赢在起跑线，你觉得这样好不好？”

面对笔者提问，王老师根据自己10多年的幼小衔接教育经验，为笔者进行了解析。

“你想一下啊，如果孩子在幼小衔接阶段就提前学习了小学一年级的课程，那么，到孩子真正上一年级的时候，再学一遍课程，就会产生盲目自信，认为自己已经学会了；另一方面，复读更容易产生厌学情绪，所以不建议让孩子提前学习。”

幼小衔接过渡期 养成良好习惯更重要

随后，笔者又观摩了两堂精彩而又极具特色的拼音、识字教学课，两位老师在“方法指导”“思维训练”“夯实基础”等方面游刃有余，教学设计灵动紧凑，师生互动精彩纷呈，彰显了老师扎实的教学功底和精湛的教学技艺。

王老师表示，幼儿园与小学无论在师生关系、教育方式、思维方式上都有极大区别。幼儿园较为关注孩子的身心健康，而忽略了知识的学习、思维模式的学习，而小学阶段，老师不会耐心地等待每个学生跟上节奏，而是要求孩子自觉跟上老师的步伐，掌握课程知识。在一年级，孩子要完成从自由到规律、从散漫到自律、从幼儿到学生等一系列转变。为避免孩子突然进入小学产生不适应的现象，所以在孩子进入小学之前就必须要把即将学习的知识打一个基础，同时打破在幼儿园形成的自由散漫的状态，培养孩子的思维能力、语言表达能力，提升孩子对于事物的专注力，帮助孩子形成良好的学习习惯，让孩子能够迅速适应小学的学习氛围、快速接受小学老师所传授的知识。

笔者从铭文教育获悉，该机构所有任课老师均有西园小学任教十年以上的丰富经验，且均持有幼、小学教师资格证、普通话二级乙等以上证书、幼儿心理学证书，师资队伍强大，教育极其专业。主要负责孩子的语言、拼音、识字、数学等幼小衔接教学工作，注重培养学生良好的学习和行为习惯。

该机构负责人告诉笔者，习惯一旦养成，再做改变就难，最好的办法就是在学习生涯的最初期，就培养孩子好的习惯。幼小衔接就要致力于此，专注孩子良好习惯的积极培养，以帮助孩子形成健全的人格、高尚的品行、自由的心灵。