“融合教育”助力特殊需要儿童康复

驻马店网讯(记者 张朝)2020年6月12日，在河南省驻马店市残疾人康复中心，许多学龄前的特殊需要儿童和普通儿童在一起上课，一起跳舞，一起手拉手做游戏，快乐的笑声充满校园。

戴着人工耳蜗上课的特殊需要儿童 记者 张朝 摄

近年来，驻马店市残疾人联合会认真贯彻落实《残疾人教育条例》和《河南省特殊教育三年提升计划》，努力推进驻马店市特殊教育事业发展。2014年驻马店市残联以康复中心为基础成立驻马店市博爱幼儿园，秉承“以特殊需要儿童为中心”的发展理念，开展特殊需要儿童学前教育，积极探索实践“医教结合、融合教育、特教提升”的特殊需要儿童康复教育发展模式，并在全国第一个推行该康复教育模式。

特殊需要儿童和普通儿童在一起很快乐 记者 张朝 摄

手拉手一起做游戏 记者 张朝 摄

驻马店市残联采用特定的融合教育课程模式，从接案咨询、早疗转介、试读评估、鉴定安置、建立档案、编班、家访、正式评估、制定个别化训练计划、监督和评鉴一整套的管理服务和教育体系，为特殊需要儿童提供了一个健康、丰富而生动的语言发展和身心成长环境，促进他们全面发展。同时，让他们和普通儿童一起受教育，不仅培养健康儿童理解、关心、帮助特殊需要儿童的美德，促进普通儿童的社会型发展，还可以让特殊需要儿童自信、自强，为下一步进入普通学校接受正常教育打下良好基础。

同沐阳光 记者 张朝 摄

经过数年实践，融合教育顺利发展，融合教育效果显著，特殊需要儿童在融合教育环境中语言表达能力、沟通交往能力、智力发展水平明显提高。目前，已经免费康复训练4325名0-6岁特殊需要儿童，其中近千名特殊需要儿童康复，进入普通学校就读。

老师让特殊需要儿童感受声带振动 记者 张朝 摄

“医教结合、融合教育、特教提升”创新模式以优异的成绩得到社会各界好评和肯定，2019年7月，全国学前融合教育论坛在驻马店市举行，全国20多个省市自治区352个单位700多名专家学者参加了会议，会上对驻马店市残联创新模式和工作成绩给予了高度评价。2019年12月，由驻马店市残联、市教育局联合举办了全市学前融合教育培训班，来自全市199个学前教育及融合教育幼儿园共计400余人参加。2020年6月，经驻马店市各县区申报及该市残联、市教育局联合对申报驻马店市第一批学前融合教育试点幼儿园的审核评定，确定了10所驻马店市首批学前融合教育试点幼儿园。特殊需要儿童可获得更好更优质的教育，和普通孩子一样，同享蓝天，共沐阳光。

气息训练每天要重复很多遍 记者 张朝 摄

特殊需要儿童越来越自信 记者 张朝 摄