驻马店实验小学参加直播教研活动

□通讯员 李鹏飞

本报讯 为发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态，以优秀教师带动普遍教师水平提高，保障“推迟开学不停教、不停学”，促进一线教师交流学习，促进数学教师的专业发展。3月23日~27日，驻马店实验小学组织全校数学老师通过钉钉直播平台参加并聆听了“2020全国小学数学网络教研公开课”——“全国小学数学网络教研公开课——数学1~5年级（下册）”直播活动。

受疫情影响，该校没有开学，但全体数学老师主动参与学习，认真收看聆听，认真做笔记，在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，老师们认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台学到了不少先进经验和有价值的知识。

本次疫情下的教研活动，通过专家引领、课题研究、名师指导和答疑，促进了教师的自我反思和发展，增强了教师参与教研的自主性。研修，是教师专业成长的发展引擎，也是学校可持续发展的永恒课题。通过一周时间对网络教研公开课的学习，数学老师普遍感到有收获、有新意、有借鉴，对自己今后的教学工作有很大的帮助。

由于新冠肺炎疫情，这个寒假格外漫长。本该迎着春风走进教室面对一张张小脸蛋的驻马店实验小学数学教师们，只能带着无奈在线上面对一个个寂静的头像。但在疫情面前，办法总比困难多，他们也努力充当教育“逆行者”。在学校领导的带领下，各年级都在第一时间开展线上会议制订方案，为进一步落实省市延期开学期间的“停课不停学”工作部署，充分利用网络信息平台，发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研活动的新形态，以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展。