探访驻马店市第二十四小学十年特色办学之路

 十年育桃李倾情谱华章

记者代廷伟通讯员张 敏赵文威

从建校之初的几个教学班几百名学生，到现在的38个教学班2475名学生；从十几名教师，到如今的105名教师……十年栉风沐雨，十年春华秋实。驻马店市第二十四小学历经十年成长，一步一个脚印地稳步发展，逐渐成为天中小学教育界的一颗璀璨明珠。

十年，在历史的长河中不过是短短的一瞬间，而对于驻马店市第二十四小学的全体教职工来说，这十年中承载了太多的汗水、喜悦和辉煌。

“我们学校之所以取得如此辉煌的成绩，得益于市委、市政府及开发区管委会的鼎力支持，得益于市教体局及开发区教体局的精心指导，得益于全体师生的共同努力。”该校校长肖文晓如是说。

在名校云集的市中心城区，如何创设和固化属于自己的特色学校文化，是该校一直以来孜孜不倦的追求和努力方向。

以“知书达礼”为校训，把中华传统文化教育作为学校文化建设的核心。

子曰：“不学礼、无以立。”“我们希望我们的学生能够学礼、知礼，努力成为举止文雅、落落大方的谦谦君子。”肖文晓说，建校初期，经过反复论证，他们提出了“知书达礼”的校训，并提出了“书香浸润博学之士、礼仪成就谦谦君子”的教育目标。

以“礼仪教育”为特色，把良好行为习惯的养成作为学校德育的主要内容。

校训“知书达礼”中的“达礼”，是该校的育人目标。礼即礼仪，该校把礼仪教育作为学校德育的特色内容，以各种活动为载体，旨在养成良好的行为习惯，让学生能够学礼、知礼，成为举止文雅的谦谦君子。

在礼仪教育上，该校坚持把教育日常化、细小化，以“三个一”活动体系为主要内容开展教育活动。每天布置一项礼仪教育实践作业。该校专门印制了学生礼仪教育实践作业本，根据各年级学生的年龄特点，每天给学生布置一项礼仪教育实践作业，家长、老师共同对学生完成情况进行监督、评价，从点滴的小事入手，培养学生的良好礼仪习惯。每周上一节礼仪课。该校把国学启蒙读本《弟子规》作为学校的礼仪教材，要求学生一入校先学习背诵《弟子规》，并由老师一句一句地讲解意思，还把《弟子规》的内容编排成故事讲一讲、变成情景剧演一演，从而将国学经典内容不断融入到学生内心中，成为规范他们日常行为的指南。该校还编篆了校本礼仪教材《知书达礼》，从学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面入手，一节一个内容，都能体现在孩子们日常学习、生活的细节中。在礼仪课上，对学生进行不断地规范和强化教育。每学期养成一个好习惯。根据教师对学生平时表现行为的观察情况，该校每个学期制订一项主题教育活动方案，用一个学期的时间强化、重复主题教育，最终形成习惯。

以“翰墨书香”为主题，把营造书香校园作为学校文化建设和智育的突破口。

校训“知书达礼”中的“知书”，是学校的育人目标。书即书香，既有阅读之书香，又有书法之墨香，就是通过推动读书行动和普及书法教育来营造书香校园的氛围，从而润泽童年、丰富人生，带动学习各种学科，并给孩子们提出了成为“博学之士”的学业目标。

国学经典诵读。该校精心为孩子们挑选了国学经典书籍，将《弟子规》、《小学生必背古诗词》70首、《幼学琼林》、《论语》、《孟子》等国学经典分为必背经典和诵读经典，按年级指定给学生诵读。

为了营造书香氛围，该校把这些国学经典内容全部配以图画装裱在教学楼各个楼层走廊的柱子上，让孩子们在行走、抬头中就能看到、读到，也形成了学校特有的“文化长廊”景观。

推动读书活动。该校从教师开始，规定了教师每周的读书时间，坚持每学期开展“同读一本书”活动，学期末交流读书心得，要求每学期每人读一部教育专著。

为了方便学生阅读，该校为每班都配有一个图书柜，学校每学期把书库里的书籍配给各班，每个孩子都可以随时借阅。

为了指导学生阅读，该校向学生发放人手一册《学生手册》，分学期为学生精心制作了课外阅读书目，指导学生有针对性地选择书籍；学校每学期都要开展各种读书活动，比如读书汇报、“我的读书格言”征集、手抄报评比、“好书伴我成长”征文、读书漂流等活动，该校还同时开展了“书香家庭”评比活动，争取得到家长们的支持，为孩子营造良好的家庭读书氛围。

创造独具特色的普及性书法教育。从2009年建校初期开始，该校就把书法教育列入学校的常规教学内容。为了开展好书法教育，该校确立了“全面推进、人人合格、发展特长”的目标。

全面推进。书法教育是该校常规教学内容的重要组成部分，既设置了专门的书法教学小组，又要求每位教师都能参与到书法教学中；既要求开设专门的书法课程，又要求渗透到学校的各科教学中；既要求天天练字，又要求人人练字。

该校每周为3至6年级的学生聘请书法专家为学生上两节软笔书法课。每天下午第一节课，是全校固定的书法练习时间。每个学期都要举行师生书法比赛活动，以此提高广大师生练字的积极性。

人人合格。人人写字要合格，是该校对学生最基本的要求。为此，该校制订了“写字教学三年总体目标和阶段性目标”，学校根据各阶段性目标定期对各班完成情况进行考核，确保目标能够完成。

发展特长。学校除了开展日常性的写字教学活动外，每个年级还成立有书法社团，为学有特长的学生提供特长培训，让他们有机会得到书法专家的指点，为他们提供更好的发展空间。

十年不懈耕耘，十年开拓创新；十年风雨兼程，十年欢歌笑语。十年间，驻马店市第二十四小学在各级领导、社会各界、广大家长的倾情关爱下，取得了累累硕果，先后获得了河南省书法特色学校、河南省文明学校、河南省卫生先进单位、河南省语言文字规范化学校、河南省家长文明学校等荣誉称号。

十年间，驻马店市第二十四小学在奋进中羽翼不断丰满，学生对学校更加喜欢，家长对学校更加满意。我们坚信，驻马店市二十四小学在各级领导及社会各界的关怀和支持下，明天一定会更加美好。