记驻马店市幼儿园园长耿书霞

用爱心托起明天的太阳

——记驻马店市幼儿园园长耿书霞

□周刊记者  张龙  通讯员  李鹏飞  文/图

面对幼儿，她始终用慈母般的爱心温暖他们幼小的心灵，用育人的智慧托起明天的太阳。和孩子们相处使她保持着一颗童心，而管理工作让她成熟。所以，保持一颗童心，精干、激情、认真负责这些特性都在她的身上有所体现。她用快乐教育和人格魅力教会了周围的人和孩子们怎样做人、怎样学习、怎样生活。

她为幼教事业奉献了自己的全部精力，开拓出一片快乐、健康、和谐的幼教天地！她就是驻马店市幼儿园园长耿书霞。

耿书霞

工作是享受拼搏的过程

耿书霞曾经说：“工作不仅是为了生存，更是一种享受拼搏的过程。” 因此，她从来不怕艰辛，不怕困难，敢于创新。 面对不同的环境，她认真钻研，讲究方法，善于管理，积累了一套丰富实用的工作经验。她确定了“一个目标、二个明确、三个提升”的总体工作思路，终极目标是“打造一所质量保证、社会信任、上级肯定、教师舒心、家长放心、幼儿欢迎的具有特色的示范幼儿园”；明确两大重点工作是保育保教和安全工作，这是核心和重点，事关幼儿园的发展和稳定；三个提升是：提升校园文化的品位、提升教师队伍的整体素质、提升保教质量。

耿书霞要求每名教师牢固树立“以幼儿发展为本”的理念，将常规制度融入幼儿园的保教工作，注重幼儿一日活动各环节的具体内容和要求，将一日活动各环节的具体操作、要求统一打印，张贴到各班级，并随时进行监督及评价，纳入月评和学期总评。她还在与教师们充分讨论的基础上根据幼儿的生长发育规律、年龄特点编制课程， 做到动静交替，并以游戏为主，引导幼儿在玩中学，学中玩，寓教于乐。同时针对不同年龄段儿童的身心发展特点和不同季节特点，科学合理地安排好幼儿在园一日活动作息时间，如根据冷暖的变化随时调整户外体育锻炼的内容。

耿书霞结合本园实际，研究确定了相关评价内容，做到明确职责，层层管理。为使制度落到实处，她以身作则，带头严格执行，切实做到在制度面前人人平等。在她的带动下，一系列科学严格的管理制度得到了较好的贯彻执行，保证了各项工作的正常开展。现在全园人人有其责、人人负其责，队伍稳定、纪律严明、上下团结一心，人人争做执行制度的模范，形成了良好的保教秩序，为幼儿园的健康发展提供了可靠的保证。

重视对儿童良好习惯的培养

耿书霞十分重视对儿童良好习惯的培养。幼儿良好的习惯包括很多方面的内容，如：良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、品德行为习惯、劳动习惯等。众所周知，人的一生中有许多习惯是在小时候形成的。因此，教幼儿从小养成良好的行为习惯对孩子的一生起着非常重要的作用。

耿书霞督促每名教师对幼儿的进餐、如厕、盥洗以及坐、行、读、画姿势等进行规范要求。为使幼儿养成良好的生活学习习惯，懂得互助且有礼貌，她倡议开展了“习惯培养 10 分钟”活动，也就是在幼儿离园前安排10分钟的时间，围绕幼儿的生活习惯、文明礼貌、行为习惯等内容举行班级活动，促使幼儿生活习惯的培养常态化。

她要求教师不仅要做促进孩子身心发展的教育者，还要成为孩子基本生活能力学习的引导者，也就是说，不仅要“传道”“授业”“解惑”，还要让孩子学会穿衣吃饭，让孩子学会擦鼻涕等。

注重为幼儿营造一个愉快的环境

耿书霞注重为幼儿营造一个愉快的环境，让幼儿受到潜移默化的熏陶，从而乐于与同伴合作，与老师交往。乐于参加群体活动，形成轻松、自信的稳定情绪和活泼、开朗的性格。在耿书霞的身上，我们能看到知性、睿智、敬业等很多优良品质。她一贯遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她爱孩子、爱家长、爱教师，总是以真诚的态度、坦诚的交流去赢得孩子的信赖、家长的尊重、教师的支持。

耿书霞常常告诫老师：“人是因为个性才更有魅力。”她倡导每名教师有要求进步的愿望，善于“扬长”，深信每个人都有自己的智能优势。她用自己的人格魅力、扎实的业务素养和创新精神感染全体教职工。

 耿书霞捧着一颗“真心”对孩子。她知道，现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。耿书霞牢记“身教重于言教”的信条。有一次，她在小班带着孩子们做游戏时，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上充满了难闻的气味。孩子们一个个捂起鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了”。她并没有批评他们，也没有露出厌烦的表情，而是耐心地帮孩子擦干净身上的污物，然后拿来簸箕、扫帚， 打扫地上的呕吐物。看到园长默默地打扫卫生，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得园长像妈妈。”听了孩子的话，她由衷地高兴。

更令她欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们都不再大叫着嫌脏了，有几个懂事的孩子还拿来纸巾递给那个呕吐的孩子。园长的行为，潜移默化地感染了孩子们，使他们在品德上有了可贵的进步！

以诚心对待家长

耿书霞常说，作为一名幼教工作者，应具有超强的耐心、入微的细心。每年春秋时节，为了防控流行病，她都组织教师每天进行全面的消毒工作，自己更是以身作则。消毒水把手弄得粗糙了，把衣服弄花了，她依然坚持不放过每一个角落。除此之外，晨午检的工作负荷加大了，有疑似情况还要及时与家长取得联系，与家长进行沟通，及时预防、治疗。由于工作到位、细致，保证了孩子们的身体健康，没有发生过一起疫情，家长们感到十分放心。

 家园联系、家园共育是幼教工作中必不可少的关键环节。耿书霞坚持用诚心对待家长。她要求教师学会换位思考，多站在家长的角度去考虑问题。她和教师们向家长灌输幼教理论，帮他们分析孩子的心理，教他们处理问题的方法。活动中，孩子及家长都能自觉遵守活动规则，参与积极性高，为幼儿搭建了一个很好的锻炼、发展的平台；为家长搭建了家园沟通的桥梁；为社会提供了了解幼儿园的机会，得到了家长及社会的一致好评。

耿书霞也有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，流下过委屈的泪水。然而，她依然认为，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，她愿意年复一年、日复一日，来回忙碌在孩子、家长之间，因为她心中有爱，心中有孩子，心中有未来。

虽然未来的路还很长，但无论遇到什么样的困难，我们相信耿书霞园长都将一如既往地用爱心呵护每一名孩子的心灵。今天她用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！