留守儿童进城不适应吵着要回乡 父母要多加沟通

　　暑假来了，有些留守儿童来到大城市，和平时见不到的父母短暂地生活一段时间。而有些孩子则离开了家乡来到大城市读书生活，享受与家人的团聚，在陌生的城市环境中体验新奇。可是他们却为何不快乐？

　　昨日，记者从广州市相关部门获悉，这些进城的留守儿童个案成为近期心理咨询热点。

　　个案：女儿吵着回乡下

　　咨询室内电话响了，打电话来的是小彤妈妈。

　　小彤，小学五年级女生，前两天突然说不想上学了，问她也不说是什么原因，吵着要回老家找爷爷奶奶。她平时性格就比较倔，一点小事就发脾气，爸爸妈妈对小彤都没有办法。

　　小彤妈妈告诉咨询师，小彤小时候还是比较乖比较听话的。由于爸爸妈妈常年在广州打拼做生意，四年级以前小彤是在老家跟爷爷奶奶住，一年难得见面几次。每次见面的时候，小彤都是很依恋爸爸妈妈。每次分别，小彤都是哭天抢地，很是不舍。爸爸妈妈也都非常内疚，自己在外省吃俭用，努力打拼，目的就是为了早日一家团聚。这两年条件好了终于把小彤接来广州，让小彤在广州读书，有更好的发展。

　　可没想到的是，把小彤接到身边后，小彤的脾气越来越倔，也不是很听父母的话，学习成绩也逐渐下滑。小彤妈妈觉得是爷爷奶奶比较宠她，把她惯得脾气很倔。小彤妈妈为此很焦虑，也有点愤怒。也不知道孩子究竟是什么心理问题，要怎样教育？

　　分析1：孩子到大城市不适应 父母要多加沟通

　　小彤来到父母身边后，存在不适应的问题。例如小彤与父母的互动模式就有很多改变需要适应。毕竟父母常年在身边，与一年只见一次面，父母对孩子的态度和管教方式是很不一样的。此外，还有学习跟不上的问题、因打扮或口音等而自卑的问题、人际交往的问题。小彤在经历这些问题的时候特别需要父母情感和技能上的支持。小彤妈妈可以经常与老师及其他家长取得联系，了解孩子的学习、社交等情况，帮助孩子适应新环境。

　　孩子的成长需要父母爱的滋养，稳定的、持续的沟通交流至关重要。小彤已经是五年级的学生了，也进入了青春期萌芽阶段。父母和孩子的沟通交流不能只是谈学习，也可以谈一些身边的趣事，自己在工作中的感悟、谈为人处事的道理等。让孩子感觉爸爸妈妈很信任她，尊重她，没有当她是小孩来忽悠她。当爸爸妈妈遇事与孩子有商有量，那么当孩子遇到事情时，也会愿意和爸爸妈妈沟通。

　　分析2：年幼孩子依恋老人 应保持爷孙感情联系

　　小彤妈妈提到女儿“脾气比较倔，可能是爷爷奶奶惯的”。言外之意似乎是对爷爷奶奶的教养方式有些不赞同。

　　任何人都不可能做一个完美的养育者。爷爷奶奶在小彤父母工作繁忙的时候，帮助小彤父母承担了本该由父母承担的责任，对此小彤爸爸妈妈是应该对爷爷奶奶抱有一份感激之情的，也应该鼓励孩子跟爷爷奶奶保持情感上的联系。例如有条件的话可带孩子回去见见爷爷奶奶，或者和爷爷奶奶视频聊天等。对于孩子来说，爷爷奶奶是她信任和依恋的对象，如果对孩子传递出否定爷爷奶奶的态度，可能也会使孩子对父母更加排斥。

　　越小的孩子越依恋跟自己朝夕相处的抚养者。小彤从小在老家跟爷爷奶奶一起生活。从孩子在学校碰到问题就想回老家这一现象来看，爷爷奶奶似乎对孩子来说就是一种庇护。小彤和爷爷奶奶建立了一种依恋和信任的关系。而小彤的父母却没有足够的时间与孩子相处建立起依恋和信任的关系。急于管教孩子就很容易带来各种亲子冲突。

　　另外，与其给孩子贴上一个“脾气倔”的标签，对孩子造成负面的暗示，不如帮助孩子学会恰当地表达自己的情绪、感受和需求。

　　分析3：父母对孩子的亏欠易转为焦虑 要建立信任感

　　随着城市的发展，生活的变迁，不少父母出于生计，要离开年幼的孩子出外打拼，或多或少都是无奈之举。面对年幼的孩子，父母都会有强烈的内疚。因为内疚，父母会尽可能在物质上补偿孩子，在回家后会给予孩子很多的关爱，会尽可能地满足孩子的要求。当终于一家团聚、把孩子接到身边的时候，却发现孩子不那么听教听话，父母的内疚就转为愤怒和焦虑，“我们在外边打拼非常辛苦，可你却不懂事、不听话。”小彤妈妈的感受正是许多留守儿童的父母的感受，这也是正常现象。

　　从孩子的角度，小彤每次见到父母不久后就要面临分离，无论小彤怎样不舍、哭闹，爸爸妈妈都会离开。分离前、分离后，一热一冷的极端对比，让小彤心理很受伤。跟父母在情感上保持疏离也是避免自己再受心理创伤的自我保护机制在起作用。

　　即便是从小跟父母生活在一起的孩子，对父母没有建立起足够的信任感，孩子遇到问题时也是不大愿意跟父母沟通的。所以当前最重要的是要先跟孩子建立让她感到信任和安全的关系：首先尝试去理解孩子此时的感受；其次向孩子承诺：“无论发生什么事，爸爸妈妈都爱你，都愿保护你”；同时父母需要向孩子表达，爸爸妈妈很担心，想跟你一起解决。如果孩子不愿意说的话，也要尊重她，可以跟她讨论可能的解决方式，例如找老师帮忙、打电话给爷爷奶奶等。（记者 曾卫康 通讯员 冯清梅）