市三小推进中华优秀传统文化进校园工作纪实

润物无声育桃李

——市三小推进中华优秀传统文化进校园工作纪实

记者 代廷伟 通讯员 郭玉华 孙 蕾

“学校是进行优秀传统文化教育的重要阵地，把传统文化教育与学校教育紧密融合起来，会使学生在心灵深处受到传统文化的震撼和洗礼，从而种下真、善、美的种子。”日前，提起优秀传统文化教育，市三小校长张云鹏给出了这样的诠释。

近年来，市三小坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶的原则，采取与各科教学、校本课程、少先队活动相结合的方式，积极开展古诗文诵读、传统美德和礼仪教育、革命传统教育、民族乐器和古乐欣赏等活动。校园处处洋溢着传统文化的“味道”，同学们在传统文化的熏陶下修身养德习文，牢筑传统文化根基。

营造育人环境 感受传统文化

该校在校园文化的设计上突出营造中华传统文化教育的氛围。教学楼以读书育人为主题，张贴古人读书名言警句，向学生推荐介绍相关图书，展示名人读书故事和读书方法、读书鉴赏等。办公楼突出写字育人主题，展示了从汉字笔画的书写要求到汉字的起源和演变，借字讲史启智，培养爱国情操。科技楼以艺术、科技为主题，突出近现代名画赏析、民族器乐介绍等内容，营造浓厚的传统艺术气息；对中国航天发展史的简介，帮助孩子们潜移默化地接受航天精神、民族精神教育。

该校对校园环境进行了全面升级改造，新建了宣传中华灿烂文化的书香苑和思贤亭。书香苑的布置以唐诗宋词佳句为主，思贤亭四周悬挂宣扬儒家、道家、法家、墨家的德育警句，中国古代仁人志士的精神和思想像一股股涓涓细流融入到每一个学生的心田。该校将优秀班级文化创建活动纳入班级常规管理评估范围，每学期，该校都要开展观摩评比活动，评出先进班集体予以表彰，让每间教室都充满传统文化气息。

搭建教育平台 学习传统文化

该校结合课程改革，开设综合实践活动课，开发中华传统文化校本课程，精选体现优秀传统文化精神题材的专题视听资料，或反映有关中国历代杰出人物的生平事迹，或展现祖国壮美山河、风土人情、历史文化、民间艺术，加以编辑整理，形成系列教材，有计划地纳入课堂，强化传统文化教育。

加大对民族礼仪的普及教育与宣传力度。利用每周国旗下讲话、班队会时间，通过演讲、讲故事、画图画、看视频等方式，弘扬孝敬文化、仁善文化、诚信文化、节俭文化等。利用每月一期的板报栏，介绍中国古代的发明家、哲学家、文学家、诗人，弘扬中华民族不畏艰难、自强不息的民族精神。开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动，注重学生的体验性和参与度，如举行中国传统文化节，举办书画展、茶艺展、民族服装表演、唐诗宋词吟颂比赛、民族音乐表演等活动，真正让传统文化内化于心。

学校多举联动，有目的地强化学生对传统文化精神的认知，通过开展传统优秀文化进校园活动，让学生了解祖国灿烂的文化、悠久的历史，从而增强民族自豪感，激发热爱祖国的情感，成为有根的中国人。

走进传统节日 传承中华文化

“传统文化不能仅仅停留在书本上，更需要走进家庭、走进社会、走进生活。只有这样，传统文化才会真正发挥其独特的育人作用。”张云鹏如是说。

深入开展“爱我中华”主题教育活动。利用重大历史事件和中华历史名人纪念活动、国家公祭仪式、烈士纪念日、伟人诞辰日等，依托爱国主义教育基地、历史遗迹，宣传中华民族不屈不挠的斗争精神，展示爱国主义的深刻内涵，激发学生的爱国情怀。该校每年开展各种传统节日活动，引导学生了解我国传统节日、习俗及渊源。

在一年一度的清明节，该校开展“缅怀革命英烈、弘扬革命精神”活动，组织学生前往竹沟革命烈士纪念馆，向烈士纪念碑敬献花篮，寄托对烈士的哀思，让更多的学生了解革命先驱业绩，永远铭记和怀念他们为国为民的奋斗经历，凝聚爱国雄心壮志，肩负振兴中华使命，为创造更加美好的明天发奋努力。这已成为该校每年传统德育文化教育中的一堂“必修课”，

每年寒假，该校利用“春节”这一传统节日的契机，布置独具传统文化特色的寒假作业，开展“优秀传统文化在我身边三个一”系列活动，即要求学生学习一个传统故事，感受蕴涵在传统故事中的中国人家国情怀，学习和弘扬中华传统美德；参加一项传统民俗活动，积极参加写春联、剪纸、画年画、猜灯谜等健康有益的传统文化民俗活动，从而培养爱国、爱乡热情；为父母或家人做一件力所能及的事，用行动表达对父母长辈的感恩之情，做懂事、有责任的家庭成员，践行“百善孝为先”的传统美德。