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陶行知重视言传身教

2017-04-17 09:14 来源：《杭州日报》责任编辑：fl

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摘要：1927年，陶行知在南京创办了一所晓庄试验乡村师范。这年冬天，在一个大雪初霁的早晨，两名想要加入晓庄师范的贵州青年来到校园内，看到一个正在扫雪的中年人，便走上前去问

1927年，陶行知在南京创办了一所晓庄试验乡村师范。这年冬天，在一个大雪初霁的早晨，两名想要加入晓庄师范的贵州青年来到校园内，看到一个正在扫雪的中年人，便走上前去问道：“请问先生，陶校长的办公室在哪儿？”对方反问：“你们找他有什么事？”两人说明来意，不料对方说：“我就是陶行知，扫完这一段，到办公室去谈。”陶行知就是这样一个热情宣扬自己的主张，而又在生活中时时践行自己主张的校长。

1933年，陶行知到南通演讲，写了一篇歌谣似的民众教育演讲稿，一共有四段，其中一段是：“读了书，不教人，什么人？不是人。”演讲结束后，有一个小孩子举手说，最好把 “不是人”改为“木头人”。因为“不是人”三个字不具体，桌子不是人，椅子也不是人，而木头人则给人具体的形象。陶行知彼时已是广为大众敬仰的教育家，但是对于这个孩子的质疑，陶行知还是愉快接受了。陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”陶行知的言传身教，不断影响着身边的师生和社会大众，也留下了一笔丰富的思想遗产。

（据《杭州日报》邓勤/文）

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(原标题：《杭州日报》)

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