文化学者陈洪彦访谈

最是书香能致远胸有文墨怀若谷

——文化学者陈洪彦访谈

□晚报记者   姬淑华/文   康国富/图

接到采访陈洪彦的任务，内心既兴奋又忐忑。兴奋在于，早就听说过他，他是教育的行家里手，我们几个同事的孩子都找他辅导过语文，指点过人生，前些年他还为晚报写过文化和教育评论专栏，在当时影响很大。其文章明亮而不刺眼，处处透出浓郁的文化味儿，几个同事私下说是“很接地气的学院派”。与他也有匆匆的几面之缘，知道他是个教育、文学、文化的多面手，觉得大有写头。忐忑在于怕自己才疏学浅，恐怕难以描绘人家于万一。

陈洪彦

少年心事当拿云

7日下午，记者来到了驻市一高陈洪彦办公室，一听说是采访他，要做个专版，他连连拒绝，后来知道不是从教育、文学的角度，而是从文化的角度采稿，他才勉强同意。

陈洪彦出生在汝南县罗店乡的一个农村家庭。他说，小时候，他不爱学习，但喜欢有字的东西，别讲是什么书，只要从眼前经过，一定要千方百计地借来看，即使邻居屋内墙壁上贴的报纸，他也要站着读完，尤其爱读历史故事、英雄传奇和演义小说。就这样读着读着，到了初二，他突然开悟了。在同学们都还懵懂的时候，他已经有了远大的理想。他说那时老师和家长从来没人说过考高中考大学的事，在他们看来那些都遥不可及。而他不但有了自己明确的目标，而且将读书由自发变成了自觉。他开始有计划、有目的地读书，也开始背诵《唐诗一百首》《宋诗一百首》《唐宋词一百首》。他说，到现在他还记得那些书的模样，甚至有些篇目的位置。他说，到了高中毕业，他已经会背近五百首诗词、看完了几乎所有的古典优秀小说，包括《毛泽东诗词》《三字经》《增广贤文》等都是那时背诵的。

“那时高考又不考那些，老师也不会鼓励读那些闲书，你为什么要那样做呢？再说繁忙的学习中又哪有那么多时间？”记者问。他说，一是爱好，二是自己从中受了益，深知它的价值和意义。至于说时间，他笑了笑说，很多书也是上课时在课桌下偷读的，也曾多次被老师收缴过。而背诵诗词，大都是写成字条，放到兜里，利用零碎时间，比如吃饭、走路、上厕所时完成的。

上中学时就有了这么深的积淀，接着又学了中文，后来又当语文教师，无怪乎学识这么广博，现在还能背诵多少古诗文？他说，古文现在很多都背不全了，原来背诵过大约一百篇吧。古诗词还经常读着，背诵800首应该还不成问题。

当记者问他最喜欢读哪些书时，陈洪彦说，自己读书很杂，读得最多的还是古代的经史子集，最喜欢还是《史记》《红楼梦》《三国演义》这几部经典，很多精彩的片段现在还能背诵下来。《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，它博大而崇高，浩然正气充塞其间，阳刚之美笼罩全书，真正做到了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。一谈起书来，陈老师马上滔滔不绝：《三国演义》铁马冰河、充满阳刚之气；《红楼梦》桃李芬芳，尽现阴柔之美。前者可以使人有凌云志、进取心；后者可以让人有相思泪、归隐情。一个增人剑胆，一个育人琴心。它们精彩纷呈、各有千秋，少读哪部都是残缺，二者正好构成人生的两极。

横看成岭侧成峰

说到写作，记者问：“我知道你是个多面手，散文、诗歌、评论、旧体诗词、赋等写得都好，前几天还见你的一篇文学评论在日报获了奖，你是怎么爱上写作的？”陈洪彦说，读多了，背多了，自然就有写的冲动。好像从小学开始，他的作文就总被老师当作范文。

“读你的诗词文章感觉不但文采好，而且充满正能量，总给人以向上的力量。其中你的古风《对菊》60多句我都背下来了：‘西风过后北风凉，我有素菊犹傲霜……山川木叶已落尽，谁道人间无花黄……对镜鬓已星星白，问心当不愧俯仰……不忘初心再修持，花为良师宜自强……常将弱肩担道义，偶余拙手著文章……亦或明朝天地冻，纵然玉损骨亦香。’你的《天中赋》《大雪赋》《雁鸣赋》等更是脍炙人口，深受读者欢迎。尤其是《天中赋》，内涵丰厚，气势恢宏，几乎全用对仗，1800字一韵到底。怪不得《驻马店日报》给你发在头题，《东方今报》连照片、简介、文章用整版隆重推出，感觉这些赋一点不输古人。这么厚的语言文化功底，你是怎么修炼的？”记者问。他谦虚地笑笑说：“哪能这样比？你过奖了。我可能有点笨，只是这么多年，一直没有停步，日积月累，才有这一点点成绩。”

记者问：“知道你此前出版过文集《让蝴蝶在心头蹁跹》《天地寸心》，市作协还曾为你开过作品研讨会，你还和你们学校语文老师一起写出了一系列解读作家作品的文化散文，并集结成书《众里寻她》，这些在我们市都有不小的影响。听说不久前你编写的《新诗经500首》，由中州古籍出版社出版发行，也十分畅销，能说说这方面的情况吗？”他说：“一是我自己深受中国优秀传统文化尤其是古典诗词的影响，深知它的滋养作用。二是国内的一些诗选，都是唐诗选、宋词选、李白诗选等阶段性或者某诗人选本，缺少一种精选通本，所以我就从古今诗词中选编了500首精华，适合各个阶段的学生和各个阶层的人学习收藏。去年9月出版，现在初版三万册已经售罄，准备6月出第二版。同样道理，我最近又选编了《新古文观止120篇》，作为那本书的姊妹篇，也将在暑假前出版。”

八千里路云和月

“从博客里看到，你写了很多篇《道德经》散文，怎么想到用现代散文这种形式来解读《道德经》？”记者问。陈洪彦说：“《道德经》原文玄之又玄，深奥诲涩。古往今来，解读它的人很多 ，其中不乏大家。我喜欢《道德经》，虽然也想写点什么，但很难再有超越，只有另辟蹊径，利用自己的文学优势，以散文的形式来解读它。如果读者看了我的散文能轻松读懂《道德经》，我就心满意足了。《道德经》八十一篇，目前刚写了四十篇，先冷一段，会把它写完结集出版的。”

“看来你有国学或者说文化情结，以后这方面还有什么打算？”记者问。他说：“现在正在写着的还有《窥天》系列，想用儒释道文化结合现代科学来阐释一些天地人生的道理，勉强算是哲理散文吧，现在已经写了近二十篇。写这个时，常会感到积累的贫乏，不过再艰难也会走下去，这个可能过两年再出版。另外还有文化散文，也完成一部分了，这几年计划每年至少出一本书吧。”

当记者问到在繁忙的教学和管理中，哪有那么多的时间和精力读书写作时，他说：“一是多年养成的习惯，如果我每天不读点啥、背点啥、写点啥，就有一种时光虚度的焦虑感。二是读书写作，大都在晚上，在节假日。我只不过把别人应酬、玩乐的时间用在了这方面而已。”听到这里，记者禁不住肃然起敬。

“那你又怎么看待读书、写作与教育教学的关系？”记者问。陈洪彦说，以前他教语文时，为了提高学生的人文素养，就特意要求他们多背古诗文，还曾经给学生印发过李白、杜甫、苏轼、毛泽东等人的诗选，自己也经常写下水作文。后来做管理，比较着重文化经典，现在还经常给学生开国学讲座，并利用各种形式力所能及地推动书香校园建设。读书、思考、写作、教育教学，原本就是相辅相成的，腹中空空，又怎么去搞教育？

采访即将结束时，陈洪彦突然接到一个电话，对方告诉他，他写的《曹操〈龟虽寿〉结尾养生道理初探》一文被《中医健康养生》杂志采用。记者再次感叹陈老师学养深厚，便开玩笑说：“你啥时又变成中医养生专家了？”

他笑笑说：“我就是瓶万金油，哪都能抹两下，哪都没做精，慢慢努力吧！”