莫让家庭作业失去意义

孩子的家庭作业需要父母“帮忙”？

莫让家庭作业失去意义

□周刊记者  肖婷婷

在我们身边，有不少父母经常为孩子的作业发愁，常听到他们问“这道题谁会做”。如今，学生的个性作业越来越多，大有“一人上学，全家待命”的架势。

虽然个性作业是素质教育思路的具体体现，但若“个性”过了头，家长过分“代劳”孩子的家庭作业，不仅老师掌握不了学生的真实水平，而且会挫伤孩子的自信心，甚至使他们形成弄虚作假的坏习性。

让家长头疼的家庭作业

“孩子的家庭作业终于做完了！”前湾，市民侯亚萍感叹。她的女儿在市一所重点小学读3年级，近日，老师留的一项作业是“读一则画报，总结3件大事”。侯亚萍说：“我上网搜索相关信息，找了半天发现那是清末的报纸，里面是政治漫画，别说孩子，家长读起来也费劲。”

“我解得了方程式，教得了几何，小学1年级的家庭作业却不会做。”近日，市民周娜说起儿子的作业，直呼“太难了”。

周娜告诉笔者，难住她的大多是手工作业。“有一次老师要求用废旧塑料瓶制作一辆会动的小汽车，还有一次让用一副扑克牌做一件衣服。”周娜说，“说是让家长配合着孩子完成，可是这样的作业难度太大，最后成了家长独自做。”

家长过分“代劳”不是好事

“我们也有苦衷。”市某幼儿园的齐老师对记者说，“布置手工作业的初衷是锻炼孩子的创新和动手能力，促进孩子与家长间的感情。家长包揽，就失去了意义。孩子的作业家长不应该‘代劳’，要多鼓励、多示范，让孩子完成。”

齐老师表示，素质教育要从学生的实际情况出发，首先要发挥好课堂的作用，教师要尽到自己的职责。将教育的责任以作业的形式转嫁给家长，是一种关系错位。学校应加强与家长、学生之间的沟通，别让家庭作业成了无意义的负担。

个性作业不能超越孩子的年龄和能力，如果需要家长的协助，应当把握好度。毕竟，作业是学校教育的重要载体，理应由学校主导，由学生独立完成。

至于家长这一方面，适度地参与孩子的家庭作业是必要的。但家长要明白，做作业的目的就是为了锻炼孩子，如果家长过度参与，甚至弄虚作假，不是在帮孩子，而是害孩子。家长应帮助孩子树立正确的是非观：只要是自己做的，哪怕比不过别人，也值得骄傲。