市十中：狠抓教学质量　成就学子梦想

规范教研管理 构建和谐课堂

市十中：狠抓教学质量　成就学子梦想

本报讯　（记者 付建强）近年来，市十中以培育优秀人才为己任，把提高教学质量作为学校一切工作的出发点和落脚点，规范教研管理，构建和谐课堂，已逐步成为驻马店教育领域中一颗备受瞩目、熠熠生辉的明星。

规范务实的教研管理

学校坚持每周二组织教师进行教研活动和学习，集体备课，提高教师的教育教学能力，形成成熟的教学方案。坚持走出去、请进来的工作思路，组织教师参加各种教科研培训活动，让教师带着任务走出校门、带着学习的心态走进他人课堂、带着收获体会走回讲台。学校还时常举办教学观摩、研讨活动，每次观摩课后都要进行说课、评课、总结，通过说课、评课，使老师们明确了课改教学方向。几年来，学校通过组织校本教研活动，提升了教师发现问题、解决问题的能力，提高了教育教学质量。校本研究使学校教学中出现的诸多焦点问题得到了解决，如案例研究、同课异构、教材研究、问题研究等，其中课题研究和问题研究、“自主实践、协助研究”等在十中校本研究中效果较为突出。近几年来，该校老师编写了校本教材《快乐阅读》、《快乐学音标》、《国学经典钢笔书法》等，有效地促进了课堂教学。学校每年有50多位老师在省、市优秀论文评比中获得一等奖、二等奖；在省级、市级、区级优质课评比中，有近40人次获奖。该校有一批批省级、市级课题分别立项、结项。2014年、2015年，该校连年获得“市级教科研先进单位”称号。

锐意创新的课改之路

该校大力推进课堂教学改革，努力构建有效课堂、和谐课堂、阳光课堂。在不懈的实践中，市十中探索出多种独具特色的课堂教学模式，经常举办关于语文、数学、英语等学科的教学研讨会，使教师进一步了解和掌握最新的课改理念，从而提高教学水平。如语文学科，老师们尝试的“阳光阅读教学法”，把教材和校本相辅助，课内和课外相结合，拓展学生阅读面，营造浓厚的阅读氛围，潜移默化地丰富学生的人文素养；如数学学科，老师们探索的“六步三环”教学法，在课堂教学过程中进行师生互动，把过去居高临下式的冰冷语言转化成为商榷式、平等交流式的语言，对学生多肯定、多表扬，激发了课堂教学的活力；又如英语学科，老师们积极利用校本教材《快乐学音标》，让英语基础较差的学生实现了小升初的完美过渡。

由于该校特殊的地理环境、复杂的生源，“培优补困”工作已成为十中的一项办学特色。学校建立了“培优补困”工作领导责任制，印制《培优补困成绩明细表》和《学生辅导情况记录表》，学校教导处每学期进行检查，并计入教师量化考核中。要求教师不放弃任何一个基础差的学生，扎扎实实地做好每一个学生的“培优”和“转化”工作。在课堂上，老师既要能注意对优生的培养，更要照顾到大多数的学困生，让他们体会到成功的喜悦，进而对学习产生浓厚的兴趣。学困生明确了学习的目标，端正了学习态度，成绩也慢慢得到了提升。

令人瞩目的教育教学硕果

汗水结硕果，桃李竞芬芳。由于多管齐下，狠抓共管，该校教学改革已见成效，连续多年中招成绩创辉煌。2013年中招，全市前十名学生中，该校占3名；被省级示范性高中驻马店高中和市一高正式录取386人（过驻马店高中分数线230人），占报考高中总人数的53.3%；平均分、优秀率、及格率均在市区名列前茅；该校被驿城区政府通令嘉奖，被驿城区教体局评为教育教学工作先进单位。2014年中招，该校再创辉煌，驿城区前十名学生中，该校占4名，被驻马店高中和市一高正式录取近400人，占报考高中学生总数的50%；总分500分以上人数的比率、平均分均占驿城区第一名。该校2015年中考成绩再创历史新高，市区前十名的学生中，该校占3名，及格率和平均分（454.4分）均位列市区第一名，当年被驻马店高中和市一高正式录取近400人，受到驿城区政府、驿城区教体局表彰；该校受驿城区教体局表彰的中招先进学科有8科，这8科的平均分都在前三名，其中语文组、数学组、政治组、历史组等4门学科平均分为第一名。