【161】阅读需要诱惑

刘 靖

在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他排斥什么，就去强迫他——这是非常有效的一招。

我原本是一个不爱阅读的人，知道书籍是人生不可或缺的营养品，并吃了不少亏，决心一定要让孩子爱上阅读，一生与书为伴。

幼儿时期是引导的最佳时期，因为孩子小，不会选择，不懂拒绝。记得从她满月开始我就每天给她读《三字经》《唐诗》等，有时累了，就用录音机放。1—2岁她都是在朗朗的书声和较有节奏的诗韵中度过的。

女儿小的时候，喜欢看颜色鲜艳的东西，彩球、画面她都能目不转睛的看上好一阵子。于是我就抓住这个契机，给她卖了色彩多变的儿童绘本，订阅了《幼儿画报》丛书。《幼儿画报》真是一款不错的读本，除了文字简单易懂，风趣幽默，内容也很有教育意义，最主要的是它配有形象生动的画面，还赠有CD光盘。后来这可成了女儿的最爱，每天大半时间都用在看《幼儿画报》光盘上，看过了重复看，有时她还去模仿表演，达到了对答如流的效果。事情总是具有两面性，在增长知识的同时，女儿也学会了看电视，这些流动的画面，精彩的剧情紧紧的锁住了她的眼球。唐诗成了一种负担，读书又慢又费劲，哪有这些动感的画面有吸引力。眼看就要上小学了，坚持了这么久的功夫毁于一旦，我心急如焚。

一个信念不断警示着我：想优秀就不能不读书。考虑到书架上没有适合她的书，我就到书店去买，告诉她你所看的电视节目都是从书上编来的，叫剧本。并且书上的内容你可以随便看，想看多少看多少，不受时间限制，比看固定时间和长短的电视剧痛快多了。

女儿一想有道理，愿意一试，我就带她到书店买了她爱看的《家有儿女》、《西游记》。回来一读，果然可以看到未卜先知的剧情。只是有许多字不认识。我告诉她可以查字典，也可以问妈妈，把不认识的字注上音，下次就不会困扰你了，读的多了，你跟它就熟了。女儿很乖，我也跟着她读，我们可以相互讨论，读时我发现许多字都有名字了，心里感到很欣慰。后来，见同事们给自己的孩子买了儿童阅读丛书，我都去买《不一样的卡梅拉》、《我的儿子皮卡》、《笑猫日记》《夏洛的网》女儿又回到了伴着书香入眠的状态。与此同时，我也没有独自享用过电视，并且还经常在有她的公共场所自豪地告诉大家：“我女儿现在已经开始读《三国演义》了。”“这个假期《中华上下五千年》也快读完了”……这些话语是我故意说的，并不是为了炫耀女儿的成绩，而是想用这种“诱惑”让她继续发扬下去，因为没有孩子会真心拒绝夸奖。

许多朋友会说到自己的孩子不爱读书，无论怎么诱惑，以看书为代价换礼物，或是读多长时间的书看多长时间的电视……这种交易，只不过是给“不读”一个华丽的包装而已，孩子的目标很明确，是冲着玩、礼物去读的，家长是事倍功半、得不偿失，一旦没有事物交换，那孩子还会读吗？

有时孩子边看电视边捧腹大笑。这是家长最不能容忍的。其反映是立马火冒三丈，强行关掉电视，并咬牙切齿的吼道：“还不去读书”。然后自己却心满意足的坐下来津津有味的看起来，丝毫不顾孩子的感受。如果你换位思考一下，你就会明白“己所不欲勿施于人”的真正含义，真可谓“强扭的瓜不甜”啊！

人最难抗拒的就是“诱惑”，最讨厌的是“强迫”，大人和孩子都一样。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要他拒绝什么，就去强迫他——这是非常有效的一招。