【195】换个角度思考问题

杨   蕾

作为一位母亲，总是希望自己的孩子懂事，听话，乖巧，是个人见人爱优秀的好孩子。可在现实中，总会遇到这样或那样不尽人意的地方，于是我们开始采取给孩子讲大道理，批评孩子，打孩子等措施，结果事与愿违，孩子不但没有听话，反而变得更加难管。

记得我孩子小的时候，发生过这样一件事情。那时我们家住在一栋破旧的老楼上，这座楼不仅破旧，而且还没有电梯，整天楼道上脏兮兮的，楼梯扶手灰蒙蒙的，无人管理，无人打扫。

那时我的孩子很调皮，总会做一些让人看不惯的动作，让人生气。如：他会随手把果皮纸屑扔到楼道里，他会故意在楼道里使劲的蹦跳，最让人可气的是他竟然喜欢这样下楼梯：一条胳膊搭到楼梯扶手上，胳膊用力脚不用力地向下溜。看到他的那样不文明的行为，我总是对他发脾气，吵他，或者苦口婆心的教育他，结果收效甚微。

为此，我苦恼了很长时间，孩子越来越不听话，怎么办？后来在与一位老婆婆交谈以后，我彻底改变了对孩子的教育方法。当遇到孩子不听话时，我不会再冲动的吵、打骂孩子，而是静下心来，换种角度，换个位置想一想。

那段时间，经过自己的深思熟虑，我决定用自己的行为感化孩子，于是，我采取了以下措施：我每天中午一吃完饭，就喊着儿子出去散步，顺便带一把扫帚、一个撮箕和一块抹布。从我们下楼时，我就开始自觉主动的撮起楼道上的垃圾，一直撮到一楼，再把垃圾倒到垃圾桶中，最后把打扫卫生的工具放在楼下，便和孩子一起在楼下走一会儿。我感觉时间差不多了，便喊着他一起上楼，同时拿出抹布从一楼开始，一层一层地擦，一直擦到顶楼。这样的劳动过程我都会喊着孩子一起参与。就这样坚持了一段时间后。有一次，我故意在儿子面前把吃完的香蕉皮随手扔到楼道里，你们猜：我儿子怎么着？他竟然大声地斥责我：“妈妈，你真不讲卫生，竟然随手扔垃圾，把我们干净的走道弄脏了，快，快点捡起来。”我心里一阵窃喜，但嘴里却说：“没事，脏就脏了呗，管它呢？”儿子撅起小嘴，“不行，这样多不好看，别人不注意时还容易滑倒，”他边说边捡起了香蕉皮，还一路不时的教育我。你可别说，他还真的像个小大人一样，讲的头头是道。

关于他下楼梯的方法，也有了一些改观。有一次，我故意问他：“儿子，你从上面滑下来吧。”“不，不行，多危险呀，再说，还会把我的衣服磨烂，”你听听，这孩子是不是像换了一个人，长大了，懂事多了。

通过这样的小事，我发现教育孩子遇到问题时，我们不妨换个角度思考，换个思维方式想想，就会有意想不到的收获。看来，教育孩子需要智慧的，教育孩子也是一门学问，一门艺术，需要我们不断的去探索，去学习。

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�����h�Ii�句话的意思，并运用到生活中！孩子也会问故事为什么这样写，我就会说这是作者想象的，等你以后长大了你也可以自己想象创作。当然，孩子的问题很多也千奇百怪的什么都有，我都会尽量解答她，因为有了兴趣才会提问，有了提问才会有学习。

给孩子讲故事，不只是让孩子增加知识量，也不是简单的让孩子复述每个情节，而是心与心之间、灵魂与灵魂之间的交流。故事从妈妈的内心流淌出来，像温暖甜蜜的泉水一样，给他们的灵魂提供丰富的滋养。

童年时光，父母讲故事是每个家庭的固定节目，故事时间也会成为童年回忆的重要内容。孩子开始关注故事的本身，他们留心故事的主要脉络，并能记住故事里的每个角色，他们甚至能够提炼出某个场景发生的主要情节。这时，孩子已经在通过故事认识整个世界了！