【210】做好孩子的领路人

王爱荣

初为人母的喜悦好像刚从心头隐去，转眼间孩子已如出巢的小鸟，羽翼渐丰。回想起十四年来和孩子一起哭、一起笑、一起成长的点点滴滴，看着孩子如今那健康、俊美、挺秀的身影和孩子那令人欣慰的学习成绩，我万般感慨的心情浓缩成了一句话：“作为孩子的领路人，我称职了。”

从孩子呱呱坠地的那一刻起，我们就肩负起既要抚养孩子长大，还要引导教育孩子，做好孩子的启蒙老师和领路人的责任。其实，在家庭教育方面，归结起来无非就两件事：做人做事和学习成长。

俗话说的好，做事先做人。我们的社会是个多元化社会，我们不是生活在真空中，要想让孩子以后能更稳的立足于社会，从小我们就应该培养她独立自主的能力，和怎样为人处世，待人接物。而培养她这一切最简单最有效的方法莫过于言传身教。作为孩子的第一个启蒙老师，我的一言一行，无形中都在潜移默化中影响着孩子。从孩子一岁多时起，我就坚持每天给孩子讲故事，并把故事中蕴含的哲理告诉她，让她从小就明白什么是真善美，什么是假恶丑，在生活中，她自己能做的事，就让她自己做。记得在小学五年级的家长会上，班主任周老师让我作为优秀家长代表在会上发言，和大家一起分享教育孩子的经验和方法。周老师当着全体家长的面说，我能教育出这么德智体全面发展，这么优秀的孩子，作为同样是妈妈，又是教育工作者的她都自愧不如。说的我是既自豪又有点惭愧。

在学习成长方面，我是孩子的良师益友。十几、二十几年岁月的沉淀，学生时代学的知识，有很多我都已经忘记了，但为了辅导孩子的作业，每天我都跟随孩子的学习进度和孩子一起学习。从孩子入学的第一天起，孩子的每一项作业，我都一丝不苟的检查，指出错题，让她自己去改正，实在不会做，再详细地给她讲解，碰到我和孩子意见相左的时候，我们还会争的面红耳赤，，实在争执不下，就会求助别人或者电脑，直到弄清楚为止。这个习惯一直保持到现在。

在兴趣的培养上，我也是不遗余力地支持女儿全面发展，她从小就对舞蹈有着浓厚的兴趣，从五岁时起，女儿就开始学习舞蹈，现在已考到舞蹈九级，在郑州、北京等各大舞蹈比赛中都拿过一等奖或金银奖。在学校里，合唱、演讲、朗诵等女儿都积极参与，并取得不菲成绩，为学校争得荣誉。

在此更值得一提的是，在与青春期孩子的沟通中，不可忽视文字语言的力量。在七年级的下半学期，女儿的思想有了很严重的波动，直接影响到学习成绩。还好，班主任老师觉察到这一点，及时和我进行了沟通。我和老师苦口婆心地劝说和引导，却适得其反，引起她更大的叛逆和排斥心理。我苦恼过，也思索过，没办法，我拿起笔，从我自己说起，先自己检讨了一番，然后把青春期应该有的和不应该有的心理，什么该做，什么不该做，怎样把握自己，怎样克服自己等，都诚恳的向她剖析了一遍，又跟她分析了什么是正确的人生观和价值观，推心置腹的写了好长一篇心理话。想不到的是，女儿很快就回信了，她认识到了自己的错误，理解了老师和妈妈苦口婆心劝说的用心，她下决心一定改正。女儿说到做到，她真的从那件阴霾的事件中走了出来，回归到正常的轨道上来。从这件事中，我得到一个启发：在与孩子的沟通中，有时候用文字比用语言更方便有效。因为语言比较羞涩，有时难以启齿，文字比较含蓄委婉，更利于我们和孩子之间进行亲密无间的沟通，与暴风骤雨式的训斥相比，用文字不仅能顾及孩子的自尊心，容易被孩子接受，也让她能够真实地触摸到父母对她的关注和爱心，从而更有利于父母走进孩子心扉。

“望子成龙，望女成凤”，是我们普天下父母最大的心愿，希望我们做父母的都能够在孩子身上多花点时间和精力，多动点脑子，家校联手，做好孩子的领路人，共同把我们的下一代教育成一个自立自强，对社会有用的人。