【073】偶遇有感

    2015年8月8日，利用孩子闲暇时间，我们一家来到了河南高等学府——河南大学，让孩子感受一下大学的氛围。我们来到河南大学的南大门，就被很有历史底蕴的建筑所渲染，顿时心情静了下来，减慢脚步也变得轻了许多；进入大门顺着道路往北走，道路两旁的楼房全是由青砖盖起来砖混结构，这些建筑像在向人们述说着自己的历史。

    由于是放假期间，整个校园显得很静，我们来到一亭子内纳凉，亭子内已有几个悠闲老人和几个正在嬉戏的孩子，我们的到来增添了几分热闹氛围。不知什么时候进来一位老人，他手拿画板，精神矍铄，像是在寻找着什么；他看了一眼大女儿定下神来，对我们说:“我为她画幅画吧，画好后你们可以照下来。”得到我们的同意后他就开始准备，他问大女儿什么叫艺术，大女儿摇摇头，他温和地说：“艺术就是不规矩，规矩就是科学。”接着他又问大女儿知道不知道内在美，大女儿又摇摇头，他反问道：“不自信美不美？不快乐美不美？”大女儿顿时明白了原来内在美不指外表，而是内心自信与快乐的外在表现，脸上也随时带上了微笑；在老先生速写期间，大女儿始终保持着同一微笑姿态，有十分钟画就完成了，还挺像的，尤其是神情那么的自然。旁边的一位问老先生，应该带学生了吧？老先生微笑着说：“还没，我还是老学生呢。”老先生的风趣幽默赢得了大家的尊重，我们羡慕老先生太富有了，他如同一件无价珍宝。

    本来一向爱动淘气的大女儿这几天也显得文静懂事了许多，也许是适应了开封这座古老城市的氛围，也许是从老先生身上得到了启发；这几天我也在反思，平时与孩子交流多以命令的口气，孩子未按自己的要求做或做的不满意就发脾气，时间长了孩子就与自己主动沟通少了，甚至出现暴脾气现象，老先生的教育方式给了我一些启发，我以后会调整自己的教育方式。

    平等对待

    做父母的总以为孩子不懂事理或怕孩子做错事情不放心，习惯性的用陈述与祈使句把自己的想法传递给孩子，时间久了就习惯自己高高在上的感觉，很少有父母因自己的过失向孩子道歉的；现在回想自己的成长经历，觉得小时候总是生活在父母的权威下，父母的意识必须服从，也不知道在什么时候自己在家庭中成了权威，父母开始争取并服从自己的想法，自己与父母从来就没有平等过，这样的方式还想延续到下一代；随着孩子一天天长大，我们做父母的在对待孩子的态度上要改变，只有平等对待，孩子才能自由发挥，父母与孩子尽早成为朋友，在孩子成长的道路上，父母成为了孩子可信赖的良师益友，为孩子及时排忧解惑，使孩子身心健康全面发展。

    赏识教育

    每个人都喜欢被夸奖，听到批评都感到难受，孩子更是如此。我们都清楚却往往忽视这一点，总是觉得孩子进步是应该的，犯错就应惩罚；我们在日常生活中要学会善于发现孩子的进步，对孩子取得的进步要及时肯定，进行精神或物质上的奖励，这样孩子在愉悦的心境下会争取更大的进步，每天都生活在希望里。赏识教育在改变孩子的同时也会逐渐改变我们自己。

    启迪方式

    由于平时工作原因，大部分父母为了节省时间，对孩子在学习生活中遇到的问题总是直接说出自己的方案，要孩子照着做，孩子如提出不同意见还反感，觉得孩子不听话；这种填鸭式的教育方式会让孩子丧失主动性，长期因较强的依赖心理而缺乏自信心，以后进入社会很难适应激烈的竞争环境。如果我们做父母的每天抽出些时间，对孩子在学习生活中遇到的问题采取启迪的方式处理，充分发挥孩子的主观能动性，使孩子养成善于动脑勤于动手的好习惯，以后生活会更加主动，解决问题头脑更灵活，更能适应社会建功立业。

谦虚谨慎是中华民族的传统美德，也是孩子学习进步应具备的素质，只有谦虚了孩子才能在取得好成绩后不骄傲，只有谨慎了孩子才能在学习中不浮躁，脚踏实地的一天天进步；谦虚谨慎也是一种生活态度，能使人们和谐相处、珍惜生活。