【072】有些表扬拐一下角

    清晨，下了一场春雨。经过雨水滋润过的世界是那样的清新明媚。我一边贪婪地呼吸清新的空气，一边饱览一路的美景。我脚步轻盈，一路走着，看着，不觉来到妈妈住着的小区内。

    刚走进小区就看见我家小侄女在小区的花园里玩，我喊了一声：“云儿，你在干什么？”她一抬头看见是我就从花坛里窜了出来，手里举着一捧花，兴高采烈地说：“这是我采的，好看吗？”一声习惯的“好看”刚要出口，我迟疑了。看到我的迟疑，侄女不解地问：“姑姑，不好看吗？”

    我怎么能不喜欢呢？一簇小小的紫色的花瓣映照着她那可爱的小脸，简直就是一幅再动人不过的图画！可是如果我说好看，她肯定会受到鼓舞，那么明天或后天她也许会把整个花坛里的花摘下来。我该怎样告诉她不要破坏大自然的美丽，冒昧地摘取哪怕是一朵微不足道的小花呢？

    迎着侄女疑问的目光，我马上恢复了笑容，双手轻轻地捧起她的小脸蛋，笑盈盈地说：“姑姑先问你几个问题，你看现在这个花坛好看吗？你都看到了哪些美好的景物呢？小侄女看了看四周的景色，慢慢地对我说;‘这个花坛很好看，有杏花，就像一只只蝴蝶在枝头上翩翩起舞，迎春花也很好看。还有其他花也都很好看。”看着小侄女陶醉在自己描述的美好世界里。是时候了！我审时度势，抛出了问题：“面对这么美好的景色，我们能为她做点什么呢？”我用征询的目光看者她。

迎着我鼓励的目光，小侄女缓缓地说：“要保护好它，别让它受到伤害。”

我又问到：“那你现在手里的花还好看吗？”侄女委屈、不甘地说：“我想让我的家也变得好看，我想把花放在家里。”我的心猛然动了一下，多好的教育时机呀！

    “想把自己的家变美丽、漂亮很好。然而，这里的景物又是那么美好，真让我们舍不得破坏其中的一草一木。你再想一想，还有什么更好的方式把家变得更美呢?”

    侄女歪着头想了想说：“我知道了，我会画画，我把它画下了贴在家里的墙上，家就会变漂亮了。”

    我又接着说：“那你刚才的做法怎样？”她低下了头：“我不该毁掉小花的生命！我错了，以后再也不摘了，而且我还会阻止别人破坏。”

    我亲亲她对她说：“你真棒！我们赶紧回家拿画笔和纸把这美丽的景色画下了吧！”

    孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育、情感教育、社会道德、意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的支持。

    我们家长的作用应该是指导、引导孩子，在孩子需要的时候提醒他，在孩子迷惑的时候给他建议，在孩子进步的时候给他鼓励，这样才能真正促进孩子健康发展。