【281】我和儿子同成长、同进步

司行

转眼孩子已经是个四年级的学生了，在这些年中，我和他一起进步成长，在对孩子教育的过程中，我也感触颇多，下面分享一下我对孩子教育的心得：

看到孩子和班级的同学闹矛盾时，告诉他同学之间要和睦相处，互相团结，互相尊重，互相帮助，学会原谅对方和体谅对方。

孩子背书不行时，允许孩子发泄不满，过后引导孩子改变背书的方式方法，自我发现何种背诵方式便于自己又快又好的加深记忆，陪孩子一起读书背诵，做他的学伴。

孩子遇到不会做的题或者作业较多时，孩子发牢骚发脾气的时候，暂时不去强迫他去完成作业，等他发完牢骚，释放完情绪后，再和他谈心，告诉他发牢骚发脾气不能根本上解决问题，只有坦然面对困难，积极主动的去解决困难和问题，才会得到最佳的结果。

孩子早晨不起床、做事情磨蹭，看电视玩网络游戏入迷时，家长要在学期开学后，制定每天的学习、作息、娱乐等时间规定；如果他早上不起床真的迟到了或者看电视娱乐时间过长，家长要在一旁提醒他，如果他还没认识到自己的错误，仍然我行我素，可以在他看的娱乐节目暂告一段时，给他强制关机；如果到点仍然不起床，就让他迟到一次，接受一次老师的批评和惩罚，帮助他认识自己的错误，加深他做一个守时好习惯；告诉他做人做事情，必须按规矩和规定去认真对待，不遵守规定就是对别人的不尊重，是在伤害规定制定者的辛苦努力，同时也会对自己造成不可改变的伤害，要做一个遵守规定的人。

家长答应孩子的事情，一定要认真做到，如果家长忘记了，一定要给孩子解释清楚原因和道歉，取得孩子的谅解，并积极完善答应的事情，给孩子树立一个诚实守信的榜样。

对孩子应进行肯定的评价，那怕孩子只是有微小的进步都要及时肯定，给予表扬和鼓励，如孩子在一年级上学期刚开始的时候，月考各门功课开启“红灯”，经过努力后，下月考成绩由48分提高到62分，那怕只有六十多分，也要充分肯定他的努力结果。不要把孩子某些方面的弱点与这方面较好的孩子比，不要经常作否定的评价，如孩子在周末的时候帮妈妈洗碗，碗洗的不但不干净，而且还把二个碗互相碰撞的磕破边缘，妈妈批评他说，你都这么大了，连个碗都洗不干净，我像你这么大的时候，都会蒸馒头做饭了，结果造成下周在要他洗碗的时候，孩子说我洗不好还会把碗弄破，我还是擦桌子吧，使孩子觉得自己不如别人，不敢作进一步大胆尝试。

对孩子的评价应注意语言的运用。常夸他“真聪明”“真能干”，他也就认为自己很不错，做任何事都很有信心。如果常骂他“蠢、笨”，他就感觉自己比别人差，一无能用，做起事来缩手缩脚，信心不足。所以对孩子进行评价时应运用鼓励性语言。例如，孩子月考不认真，把会做的题写错了答案，家长若说：“你考试很不错了，如果再认真审核一遍答好的试卷，把会做的题写错答案的修改过来，就更好了。孩子从热情的鼓励中感到自己是有能力的，并能虚心接受意见，今后不断进步。

关于孩子的教育问题，我还需要努力和学习，不断的观察和发现，及时掌握孩子的变化信息，根据孩子的不同阶段出现的不同表现，及时采取应对措施。

因为孩子的爸爸常年在外，陪孩子的时间很少，我今后尽量抽时间多陪孩子，陪他一起学习、锻炼、游戏、沟通聊天和做他喜欢的事，多给孩子关爱，让孩子感受到爱的温暖。

培养孩子全面成长不是一朝一夕能够完成的，是需要家长和孩子共同努力。家长应有积极主动的态度加上耐心、恒心和责任心，不能操之过急应循序渐进，不断为孩子提供和创造条件，帮助和关心孩子健康成长。

驻马店第四小学

四二班 孙汝良

2015年10月15日