【017】亲子阅读欢乐多

    喜欢听故事是每个孩子的天性，讲故事是我们每个家长的责任。我和孩子每天晚上都在睡觉前一起阅读一些有趣的故事，慢慢的，阅读渐渐成了一种习惯。

孩子的想象力非常丰富，每当我翻开书本，孩子就会安静地一会儿看着我，一会儿看着书上的故事和插画，认真的模样十分可爱。然后，读着读着，孩子的问题一个接一个冒出来了。“世界上真的有恐龙吗？”“龙真的会飞吗？”“恐龙吃什么的？”他会十分急切地询问为什么，还一边用手比划，甚至会对故事中的情节进行现场还原，然后等待我的肯定。每当这时候，我都会耐心地描述故事中的场景，并且肯定孩子的认知，表扬孩子的好奇心，鼓励他积极探索未知的世界。

阅读就像一场精神旅行，在读的过程中，他和书中的主人公产生了共鸣，孩子会把故事中的事物当成现实中实际存在的东西，会因为故事中的小动物开心大笑，会因为邪恶的怪兽而变得勇敢，也会因为可怜的丑小鸭而伤心难过。孩子们会通过阅读，进入一个更广阔更神奇的世界，拓展了想象力，充实了日常知识，培养了丰富的思维能力。后来，我的孩子竟然有一天走到我面前，告诉我：“妈妈，我给你讲故事吧。”《狼来了》、《小红帽和大灰狼》、《白雪公主》等等经典故事都被他讲得绘声绘色，甚至有时候还会改编小故事，讲给我听，这让我十分欣慰和感动！

书，充满了魔力和童趣，带给孩子精神世界的享受，给与他们探索外面美丽世界的窗口。

书，给孩子以启迪，替代了父母亲对孩子刻板说教的“大道理”，展现了多元化的素质教育。

书，充满了温情，全家人一起来读一本儿童图画书，营造出了温馨的家庭氛围，促进了家庭和睦，相亲相爱。

在孩子成长的不同阶段中，所读过的同一本童话书带给孩子的启示也不相同。如儿子看过一本名为《雪人》的无字童话书，整篇文章都是图画。这本书还配有一张光碟，孩子在三岁时，看书后会播放光碟再温习一遍，他学着书里的雪人跟爸爸妈妈转圈圈跳舞，模仿圣诞老人发放礼物，非常快乐。而随着孩子的长大，在他上大班以后，又读到这本书时，又看那张光碟，结果看着看着，他的眼中出现了泪光。他跟爸爸说，当他看到雪人融化那一刻，感到非常伤心，因为雪人没有了，再也不会回来了。这个时候，孩子已经有非常深的情感意识，他已经感受到了友谊的珍贵，感受到失去朋友后的悲伤。这都是孩子情感的自然流露和表达，在看故事情节时的感悟、体验也将会延伸到他的社会交往中，对建立良好的同伴关系、珍惜同伴间的友谊具有非常正面和积极的意义。

阅读是一种快乐，是一种感受；家庭中的亲子阅读，更是一种极其愉悦的享受，是一家人共同学习、共同成长的过程。这种家庭成员共同参与、十分有趣的学习方式，其实也是一种有效的教育方式。通过不断的阅读，孩子学会了很多做人的道理，我也体会到了很多亲子的乐趣。我们会继续坚持亲子阅读，然后一起进入甜美的梦乡。

阅读带给孩子快乐的同时，一个额外的收获就是孩子的认字程度迅速提升。从小阅读童话书，虽然每页字数不多，但孩子的联想能力、对日常生活细节的观察能力都由此被开发出来，经过平时的不断积累，孩子的扩词、组句能力也相应提高。

当我第一次检查孩子在幼儿园留的阅读作业时，他竟然看着书本上的图画和文字，一个字分毫不差地讲出来。虽然大部分的字孩子都不认识，但是他们的记忆力和联想力超乎寻常，完美地再现书中的故事显得那么的轻松。更令我感到可贵的是，在我的引导和鼓励下，孩子不是只会照搬下来，而是会发挥自身的想象力，重新给我讲一个改编后的小故事，尽管改编的小故事漏洞百出，思维有点混乱，但是这并不影响他讲的兴趣盎然，我听的欣喜异常！

培养孩子从童话书开始，从而近一步扩大读书范围。这对孩子的人生成长是非常有益的。而家庭亲子阅读的意义，更是非同一般，影响深厚。