市第二人民医院专家带您认识、了解自闭症

   驻马店网讯（记者 梁灵芝）自闭症也称孤独症，是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会交往和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。

    据市第二人民医院副主任医师、精神五科主任刘文庭介绍，患了自闭症的青少年通常对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，不能主动与人交往，分享或参与活动;在群处方面，模仿力较弱，不能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。在沟通方面，患了自闭症的孩子语言发展迟缓和有障碍，说话内容、速度及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力。此外，在日常生活中，患者通常坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作;兴趣狭窄，会极度专着于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。

    患了自闭症的孩子，大约有30%智力发展正常，70%的患者则会智能发展迟缓或者智商偏低;在各方面能力的发展不平均，而且发展过程和一般儿童有差别。

    如果家长发现3岁以内的孩子有下面的表现要引起重视，及早到正规医院咨询诊治：叫其名字没有反应；与人目光交流很少；见人不会笑；喜欢独处而不喜欢与他人共处；不喜欢一般儿童喜欢的玩具，但依恋某一固定的物品或声音；要求物品放在固定位置不变；刻板奇怪的动作和行为；1岁还不会发声儿语，或没有手势指点；1.5岁不会说单字的话；2岁不会说2个字的句子；孩子已经学得的技能又倒退或丢失等。

    自闭症病因主要是内因，药物治疗也只是改善精神症状，对核心症状效果不大，训练教育显得非常重要，只有充分的训练教育才能够最大程度地促进患儿各方面能力的发展，最大程度地促进患儿的社会适应，改善其生活质量，减少家庭负担。

那么，怎么样预防和治疗自闭症呢?

刘文庭指出，第一、多让孩子出去活动，或者参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。

　　第二、培养孩子的情商，情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成良好的性情和情感。

　　第三、创造一个好环境，把孩子过分封闭于一味学习的小圈内，同时给孩子介绍交朋友的技巧。城市的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中，与邻居或附近小朋友交往，玩耍，建立友谊。教给他(她)交朋友的艺术、方法与技巧。

　　第四、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办：让孩子学会自己的事情自己做，而且有意让孩子碰碰钉子，尝尝苦头，以磨炼孩子的意志力。

　　自闭症的患病率1/500，所以大家应该关注3岁内婴幼儿的精神发育情况。对于父母们来说，发现可疑问题后应到专科正规医院接受咨询、诊治、指导。