没特长的孩子,必被拍死在沙滩上？

□刘洪波

9岁女孩姗姗(化名)3年换了6个特长班，仍无任何特长兴趣，向父母写下保证书：“我自愿不学钢琴、电子琴、二胡、舞蹈，还包括绘画、武术，我长大后不怨妈妈、爸爸。”(昨日《重庆时报》)

9岁的孩子，3年换了6把式，家长和孩子应该说都为“特长”付出了努力。这固然有“潜能”未被发现的可能，然而，没有人会问：一个人没有特长又有何不可呢？

于是，大家“共同探讨”对像姗姗这样的孩子怎样培养特长的问题。教育专家说，“当发现孩子遇上了令他双眼发光的事物时，这种兴趣就值得培养”。我知道，这指的肯定不是培养孩子去当美食家，虽然他们很容易见到爱吃的东西就双眼发光。“聪明家长”现身说法，孩子不想学特长了，没有逼，没有打，而是陪着去学习，多鼓励，也适当地发一下“威”，后来就“学得津津有味了”。

而且，我们这个社会已经习惯于认为，人应该掌握高强的本领，才可以立于不败之地。高强的本领、多样的本领，这既是个人的基业，也牵连“强国”、“合格的公民”、“优秀的中国人”等宏大概念。它隐然表明，一个人如果本领不够高强，那么不仅是活该无法获得基本生存保障，而且有拖累国家、做人不合格、为国增耻的嫌疑。

做一个中国人，需要多少本领？你需要防身的能力，例如你要能够识别假币，辨别商品真伪，处理各种现实伤害和心理危机……你还需要拥有特长和过人本领，你不能是一个普通人，因为人们都认为普通人无价值、很悲惨，而且有碍国光、无可同情。

在如此的社会现实和社会认知的基础之上，我们都在努力掌握各种本领，走在逃离成为一个普通人的路上，而最后，大多数人仍然无可避免地成了普通人，他们不过是成为失败者的标本而已。