驻马店市第十一小学：特色教育铸就品牌学校

特色教育铸就品牌学校

——驻马店市第十一小学特色发展纪实

记者　代廷伟

在市区乐山大道南段有一所被誉为“市课改实验基地”的小学，她历经建校之初的艰苦创业、新课改之后的发展壮大、大胆创新之后的跨越与提升等重要历史时期。学校科学谋划发展定位，突出行业特色，以“均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展”为主线，创优管理，完善机制，全校师生凝心聚力，攻坚克难，稳中求进，完成了学校发展史上的一次次华丽转身，她就是驻马店市第十一小学。

步入驻马店市第十一小学的校园，绿树成荫，校舍俨然，纤尘不染，伴随着3600多名学生的琅琅读书声，更是令人心旷神怡。校园内的宣传标语、棋文化展、画廊、橱窗无不彰显着 “质量立校、人才强校、特色兴校”的办学理念。“驻马店市师德师风先进集体”、“驻马店市文明单位”、“驻马店市少先队红旗大队”、“驻马店市中华经典诗文诵读示范校”、“驿城区教学教研先进单位”、“驿城区艺术教育先进单位”……一项项荣誉，无一不印证着该校“办特色教育、全力打造精品学校”的闪光足迹。

熠熠生辉的奖牌，凝聚着十一小人的心血与智慧，闪耀着十一小人追求和谐与卓越的理性光芒，也激励着每一位十一小人为之不懈奋斗。在多年的办学实践中，驻马店市第十一小学经过不断凝聚、提炼、升华，逐步形成了鲜明的办学特色。

以德育为魂　形成独有教育风格

党的十八大明确提出，教育工作的根本任务是“立德树人”。为此，该校把加强学生德育工作置于核心地位。

该校通过开展多项主题教育活动，促进了学校德育工作的开展。相继开展了以爱国主义教育为主旋律、以行为规范教育为抓手的丰富多彩的活动，并利用节日、纪念日等特殊日子开展各项有针对性的主题教育活动。本学期以来，该校开展了“缤纷三月感恩成长”系列活动、“节水在我身边”调查体验活动和“祭先烈知荣辱话感恩”、“好习惯伴我快乐成长”等为主题的教育活动，着力培养学生感恩教师、感恩父母、感恩祖国、感恩社会的朴素感情和良好的行为习惯。充分利用我市的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

同时，该校还分别开展了航空知识读书活动和电脑小报竞赛、科技幻想画竞赛、科技制作大赛等科普活动。学生在家长的帮助下，制作完成了飞船返回舱、火箭模型、纸飞机、打靶导弹等优秀作品。通过开展德育系列教育活动，大大提高了学生的综合素质，促进了学生的身心健康发展。

以教学为中心　共促师生优质发展

该校以“培优防差、因材施教”为教学主旨，坚持以多把尺子衡量学生。通过对各年级的课堂、教案、作业、竞赛、口语交际、测试、速算比赛、教学效果、教学反思等项指标的质量监控、质量分析及反馈，不怠慢任何一个后进生。大力推行新课程改革。严格控制学生在校时间和课外作业量，实现了作业布置的实效性、科学性、灵活性、层次性并重。不断优化课程教学结构和提高学生心理素质，教学效果明显得到改善。同时，为促进学生全面发展，学校还不定期组织作文大赛、手抄报大赛、诗歌朗诵、书法大赛、演讲比赛、猜谜语、巧解疑难问题等活动，每项活动均做到了全员参与、形式多样、内容丰富。  

明确教学模式，打造高效课堂。学校以尊重学生的自主发展、个性发展为准则，大力弘扬教学民主精神，深入挖掘学生潜能，着力培养学生的创新精神和实践能力，结合构建“灵动课堂”，在实践中探索出一套适合校情的“四环四步”教学模式，教学过程和教学环节步步关联，层层深入。学校把教学过程分为四个环节，又把每个环节分为四步，环环相扣，阶梯递进。在课堂中，学生是主角，围绕疑难问题，独立思索，相互沟通交流，在交流探索中纠错、互补、完善、深化、拓展和升华。

加强科研工作，提高课堂教学效率。该校狠抓课堂教学评估工作，强化质量意识。以课题研究引领教师专业化成长，把课题研究成果渗透到常规教学中，落实到课前、课中、课后等教学环节中，聚焦课堂，提高课堂教学效率。充分依托学科组、教研组力量，挖掘每一位教师的潜能，发挥集体智慧，紧扣“重实效、抓质量”主题，创新教研方式，使教研活动常态化。开展推门听课活动，观课议课，领导深入教学一线，一课一研，开展全员竞课等课堂教研活动。通过引领、交流、提升，狠抓课堂教学质量，积极实施国家、省、市级课题研究计划，努力打造规范课、特色课、精品课，促使教师在学习中领悟、在实践中思考。

以品牌为轴　彰显学校特色发展

大力开展特色项目创建活动，促进学校可持续发展。特色项目发展方面取得了显著成效，并已成为学校品牌。

特色一：网络为媒促提升。

2011年，亚教网被引进学校，为该校“三位一体”的教育网络注入了新鲜血液。该校和亚教网合作，共同建立了教育互动社区，该社区是手机、电视、电脑三网合一的互通交流平台。两年来，学校陆续为每个班级和每个学生建立了自己的空间，学生可以通过三种网络途径登录该平台，上传自己的优秀作文和照片、视频，真正实现了互通互联互动，随时随地查看，时时更新空间动态。学校还在节假日开展相关活动，例如“我的暑假我做主”亲子作文大赛和摄影大赛、“欢天喜地过大年”亚教杯征文比赛等。该校倡导全校师生人人参与，在不断学习的同时，努力提高自己的信息技术操作能力和水平。充分发挥家长学校的优势，利用网络平台，打造内容丰富、色彩缤纷、功能齐全的“声像世界”。

特色二：深入开展校本教研活动，强化教研实效。

把学、教、研有机结合起来，进一步丰富教研形式和活动载体。重视发掘原有资源，加强对校本课程的研究，促进教育教学成果转化。积极探索适合本校师生发展的校本课程和综合实践活动，加大研发力度，促进教师专业成长，通过经常性的反思和总结，确定适合本校教师特点的发展方向，在教师中逐渐形成边研究边教学的浓厚学习氛围。该校连续4年编撰了具有阅读与写作内容的作文集《小荷才露尖尖角》、《映日荷花别样红》、《出水清荷缕缕香》、《荷香沁沏金色秋》等。对作文集里的每篇作文，老师们都认真进行了修改、润饰，还配有个性化的点评。

特色三：以象棋为主，开发多棋，以棋育人，“棋”乐无穷。

棋文化是中华民族五千年文明史中一颗璀璨的明珠，学校把下棋和做人结合起来，要求学生不但要下好棋，而且要把人做好。因此，该校独辟蹊径，难中求进，把棋类引进课堂，建设学校特色棋文化。以象棋为基点，开发多棋，编写了象棋教材，印制成册后分发到学生手中，教材图文并茂，故事与诗歌交替出现，实现棋谱儿歌化，便于学生理解和记忆。为激发学生学习兴趣，专门在教材尾页配有学生棋手赛棋和教师颁奖的照片。该校一年组织一次大型象棋比赛观摩活动，鼓励学生现场参与观摩和对弈。2013年，该校请来的一名象棋大师对阵百名学生，场面浩大，棋步引人入胜，还吸引了多家媒体记者前来报道。建设象棋专用室和棋文化展墙、画廊、橱窗， 张贴有“楚河汉界前运筹帷幄车马象炮间深思熟虑”、“三分棋艺七分棋品”等富有教育意义的宣传标语。利用校报校刊、广播站，从不同的角度向学生介绍源远流长的棋文化知识，图文并茂，展示了学校特色创建活动。校园西边建有棋园，数张棋桌整齐地摆放在长廊周围，天蓝色的棋桌棋凳与周围的花草树木浑然一体，不仅成为该校一道亮丽的风景线，更是学生享受“棋”乐无穷的地方。

该校还结合校情挖掘各种棋类资源，精心设计学生喜闻乐见的棋类活动。以班为单位，成立小棋社，开展活动。如班级三棋联赛，亲子对弈，棋星挑战赛、对抗赛，校园小棋迷侃棋，小名师讲棋，实战论坛，棋文化小报评比，棋具制作，棋文化知识竞赛等。创造条件，每年精心组织一次校园棋文化节，作为一次集中检阅和全面展示学生开展棋文化艺术活动的成果。同时，组织学生参加各类棋类竞赛活动，鼓励他们在活动中锻炼才干、张扬个性。

通过利用棋文化的熏陶，学生们逐渐认识到丰富多彩的棋类世界，真正起到促德养性、益智冶情的效果，涌现一批批爱好广泛、生动活泼、不怕困难、不断攀登、大胆实践、勇于创新的优秀小学生。

均衡发展　缤纷校园色彩飞扬

为使体育竞赛活动经常化、多样化、大众化，该校先后组织了田径运动会、小篮球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛以及趣味运动会。同时，坚持大课间活动，在律动奋进的音乐声中，全体学生着装整齐迈着豪迈的步伐前进，师生共同参与，气氛融洽热烈。

全面落实艺术教育要求，提高学生的综合素质。该校每学年开展的艺术学科教师优质课评比活动，将艺术教育纳入学校教育的全过程，不仅使艺术教育要求得到全面落实，也使学生的综合素质得到全面提高。为了给学校艺术教育开辟更加广阔的空间，该校还组织开展了“歌咏比赛”、“舞蹈比赛”、“绘画大赛”等一系列丰富多彩的课外文艺活动，学生们因此得到更多的艺术学习和体验机会。学校在普及艺术教育的同时，也非常重视对艺术特长生的培养，组建有艺术团体，涉及舞蹈、剪纸、布艺画等。各团、队、组利用学校安排的在校和课外活动时间，在专业教师的指导下开展训练。

辛勤耕耘换来累累硕果。仅2013年，该校优质课获奖教师就达21人次，课件获奖12人次，参与论文评比的老师在50%以上，3个科研课题获科研成果奖，近百名学生在作文、书画、诵读、摄影、才艺、乒乓球等比赛中获奖。 2013年，学校先后获得驻马店市中华思源杯诵读大赛一等奖、驻马店市乒乓球大赛一等奖、驻马店市校际象棋大赛一等奖、河南省中小学课本剧艺术表演一等奖等。

“我们学校之所以取得如此优异的成绩，得益于驿城区委、区政府领导的高度重视，得益于驿城区教体局和社会各界有识之士对学校的鼎力支持，得益于学校开拓创新、与时俱进的领导集体和全体教职员工的共同努力。” 该校校长付继古说，“成绩代表着过去，拼搏创造未来。今后，我们将一如既往地善谋实干、顽强拼搏，把学校办成风清气正、灵动快乐的新型现代化学校。”